马和牛赛跑，牛肯定输，但这不能够证明牛的无能，只能说明安排这种比赛本身就是个错误，这是因为安排这种比赛的人
①犯了形而上学的错误
②没有抓住事物发展的主要矛盾
③没有用统一的标准来评价马和牛的能力
④用主体的同一标准评判不同事物的价值
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
我们常说，每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头。赠人玫瑰，手有余香，帮助别人，收获幸福。这表明
①投身实践是实现人生幸福的根本途径
②对人的价值的评价主要是看其做好事的多少
③人既是价值的创造者，又是价值的享受者
④价值判断和价值选择具有社会历史性特征
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
走进一所学校，看树木葱茏，青砖绿瓦，桃红柳绿，学生朝气蓬勃，来访者感觉这真是育人的所在。当看到一个学校遍地垃圾，学生行为习惯与成长要求不一致时，来访者又会觉得学校管理很滞后，存在很多要改进的问题。这可以说明
A.人们对不同事物的反映是主体性的、有差别性的反映
B.人们对事物的反映受客观事物自身的影响和制约
C.人的生活经历决定着人们对事物的评价
D.人们不能形成对事物的一致看法
到了年终岁尾，全国各种感动人物、最美人物、孝星、道德模范等评选成为中国人最关注的大事，人们在辞旧迎新之际享受一次次精神大餐。举办上述模范人物评选活动
①有利于引导人们认识正确的价值观标准
②为人们实现人生价值提供了客观条件
③促使人们在正确价值选择的基础上做出正确的价值判断
④有利于在全社会形成共同的价值追求
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
下列与漫画《嫉妒》所体现的哲理一致的是
①兼听则明，偏信则暗 ②同病异治，异病同治
③动中有静，静中有动 ④尺有所短，寸有所长
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
有这样一句话：“当人类砍到第一棵树的时候，文明开始了；当人类砍到最后一棵树的时候，文明结束了。”这句话蕴含的哲理是
①矛盾双方在一定条件下可以相互转化
②人类在利用自然的同时必须改造自然
③只有尊重规律才能更好的认识和利用规律
④尊重客观规律必须以发挥主观能动性为前提
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
