“中国梦”是在改革开放30多年取得辉煌成就后,中国人对自己未来的新期许、新追求,它是人民的“幸福梦”,但是实现它任重道远。从历史唯物主义的角度看,要实现“中国梦”应该
①奋发图强,把顽强拼搏的精神与脚踏实地的实干结合
②宁静致远,作出正确的价值判断和价值选择
③海纳百川,有容乃大,善于求同存异
④刚不可久,柔不可守,把握社会历史发展趋势
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
《百家讲坛》栏目一贯坚持“让专家、学者为百姓服务”的栏目宗旨。栏目在专家、学者与百姓之间架起一座桥梁——“一座让专家走向老百姓的桥梁”，从而达到普及中华优秀传统文化的目的。架起专家走向老百姓的桥梁的哲学依据是
A．人民群众是实践的主体和历史的创造者，要与人民群众相结合
B．文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力量
C．要大力弘扬传统文化，提升文化竞争力
D．要自觉站在最广大人民立场上
近几年，社会各界对土地管理制度改革的呼声日趋强烈。十八大报告明确要求“改革征地制度，提高农民在土地增值收益中的分配比例”，“促进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置”。改革征地制度旨在
A．调整上层建筑与经济基础不相适应的部分
B．调整生产关系中与生产力不相适应的部分
C．推行我国农村土地等生产资料迈向私有化
D．表明社会主义的对抗性矛盾依然没有解决
下列对谚语或俗语包含的哲理表述正确的有
①兼听则明，偏信则暗——坚持两分法,反对一点论
②士别三日,刮目相看——联系是多种多样的,不能用片面的观点看问题
③射人先射马,擒贼先擒王——看问题要善于分清主流和支流
④入山问樵,入水问渔——一切从实际出发,具体问题具体分析
A．③④ B．①② C．①④ D．②③
M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提
②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据
③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据
④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
起初，篮球运动将两只竹筐分别钉在健身房内看台的栏杆上，每次投球进筐后，要爬梯子取出再继续比赛，极为不便，喜爱者较少；以后人们逐步将竹筐改为活底的铁篮，再改为铁圈下面挂网，篮球逐渐发展成一项世界性的体育运动，深受世界人民喜爱。篮球的发展过程说明
①发展的总方向是前进上升的，但道路是曲折迂回的
②事物发展有前进性，呈周期性的变化
③辩证否定是联系的环节与发展的环节，其实质是扬弃
④否定是事物自己否定自己，是回到出发点的矛盾运动
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
