美国学者亨廷顿在《明的冲突与世界秩序的重建》一书中认为，现在世界冲突的基本根源是“文明的冲突”，即中华文明与西方文明间的冲突以及伊斯兰文明与西方文明间冲突，这一观点
①没有看到文化在传播中相互交流与融合
②否认了文化具有民族性
③否认了文化多样性是人类文明进步的动力
④否认了传统文化的相对稳定性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
法国的奥维小镇风景优美，许多画家曾在此创作。
通过对比，我们能感受到画家笔下的画作透视出浓厚的生命色彩。这说明优秀绘画作品
①具有独特的感染力 ②可以丰富人的精神世界
③是文化创新的动力 ④可以改变人的视觉功能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2016年9月17日，马云为100位来自西部六省区的乡村教师頒发了2015年首届马云乡村教师奖，对于教育马云认为：唤醒学生深处的、独特的智慧，这就是教书；感动学生，给学生留下温馨的回忆，这就是育人。“马云教育观”说明
①文化对人的影响具有潜移默化的特点
②教育是文化传播的重要手段
③科学文化修养和思想道德修养能够相互促进
④传统文化具有鲜明的民族性和相对的稳定性
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
2016年春节期间，在美国，数百名中国师生与上千名美国师生写春联画脸谱，共庆新春；在泰国，“欢乐春节”活动8号在曼谷唐人街盛大开幕；新加坡则举办了“新春音乐会”,“北京非物质文化遣产展示”等活动，全球多地共贺猴年新春，这表明
①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动
②人们在实践中创造并享用文化
③文化既是民族的也是世界的
④中国文化得到世界各国的广泛认同
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
翻开中国历史画卷，我们发现千百年来，无论是杰出人物还是普通百姓，他们的生活方式和行为方式的背后都印刻着儒家倡导的八目“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。”这表明文化对人影响的特点是
①潜移默化 ②深远持久 ③愉悦精神 ④积极向上
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
为迎接猴年新春，北京地区博物馆推出60余项文化特色活动，内容涉及文化、科技、 历史、艺术等方方面面，让广大市民能够在春节期间享用到丰盛的博物馆文化大餐。这是基于
①人既是文化的创造者，也是文化的享受者
②发展文化产业是保障人民基本文化权益的主要途径
③人民群众的文化需求是多方面的
④文化能够丰富人的精神世界
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
