针对一些地方在语文教材中删减旧体诗词的问题,习近平总书记说：“我很不赞成把古代经典的诗词和散文从课本中去掉,加入一堆什么西方的东西,我觉得‘去中国化’是很悲哀的。”之所以要重视古典诗词教学,是因为古典诗词
A.蕴含着丰富的文化内涵
B.被人们称为凝固的艺术
C.是民族文化的集中展示
D.是中华文化创造的源泉
为了弘扬孝道,弘扬传统文化,河南省洛阳市以“二十四孝”故事为题材制作了一组街头公益广告。但其中个别广告引发了争议,尤其是“埋儿奉母”的故事更让人觉得“疹得慌”。有市民表示,“真得按照这个典故说的去做,放在现在无疑就是犯罪”。这给我们的启示有
①传统文化应因时而变,在“老有所养”问题上不能一味模仿古人
②传统文化既有精华又有糟粕,不可盲目全盘传承一个“标本”
③要正确对待传统文化,做到海纳百川,以我为主、为我所用
④人创造文化,文化也塑造人生,传统文化增强人的精神力量
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
《中国谜语大会》上有这样一个益智谜语:“正看八十八,倒看八十八,左看八十八,右看八十八,仔细一端详,好像一朵花。”(打一字,谜底：米)这充分体现了
A.文化与经济日益相互交融
B.传统文化具有鲜明的民族性
C.文化影响人们的生产活动
D.拆字法谜语源于人类的智慧
为了更好地传承中华文化,国家教育部决定在2018年高考中把传统文化纳入高考范畴。针对把传统文化纳入高考的问题,社会上有不同的看法:有人认为,这样可以化解传统文化危机；也有人认为,传统文化已经过时,投入过多精力学习传统文化会影响对科学技术知识的学习。对此,下列认识正确的是
①赞成者的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源
②反对者的不足之处在于忽视了传统文化的文化价值
③传统文化能全面提高人们的思想道德修养,形成完美的人格
④传统文化能传承中华优秀文化,感悟中华文化的魅力
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
城镇化进程中,拆旧建新无法避免。然而,什么样的建筑该拆、可以拆,哪些具有传统文化或民族地域特色的建筑应该保留,甚至重点保护,却界定模糊。
“认古不认近”的保护观,导致一批丧失经济功能与生活功能,但极具文化与研究价值的近现代历史建筑被拆除损毁。“喜新厌旧”的建设观导致看起来破旧的真文物被拆毁,而“涂脂抹粉”的仿古建筑与仿古街区泛滥。
古建筑是历史的见证和文化的载体,传承离开保护就会消亡,如何保护古建筑是业界人士深思的问题。“乘之愈往,识之愈真。如将不尽,与古为新”,唐朝诗人司空图的这句诗,道出了传统建筑保护与发展的真谛,保护传统古建筑不是简单的复制,更不是一律拆除,而是“与古为新”。
运用《文化生活》的知识,说明保护和发展传统古建筑对传承中华文明的意义。
吉祥物是一种文化符号。无论时代和生活如何变迁,中国人对吉祥物的热情不减、期望不减,对生活的祝福不变。这表明
A.中华文化具有很强的包容性
B.中华文化源远流长
C.传统文化具有鲜明的民族性
D.传统文化具有相对稳定性
