为了推动区域内教师交流轮岗，教育部进行义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革，2015年4月13日，教育部公示了全国19个示范区的名单。“县管校聘”这种模式先在示范区试行，2020年在全国落实推广。此项改革的实施
①旨在使生产关系适应生产力的发展
②旨在使上层建筑适应经济基础的发展
③坚持了两点论与重点论相统一的方法
④符合矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2015年7月28日，李克强出席国家科技战略座谈会并发表重要讲话指出，“科技创新要在‘顶天立地’上下功夫。‘顶天’就是推进原始创新，努力在科学技术关键环节，共性技术上取得重大成果；‘立地’就是要用最新的、前沿的科学技术引领大众创业、万众创新，把科技成果转化为现实生产力”。推进科技创新就必须
①彻底否定原先的旧科技
②坚持辩证法的革命批判精神
③支持新出现的事物，因为新事物有远大发展前途
④树立创新意识，敢于寻找新思路
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
我国已经完成了9个大气污染防治重点城市的源解析工作。其中，北京、南京、上海的首要污染来源分别是机动车、燃煤和流动源。因此，各地科学治理大气污染应当
①把握主要矛盾，重点治理首要污染源
②把握矛盾普遍性，部署统一治污方案
③把握矛盾的主要方面，着重抓住主流
④把握矛盾特殊性，具体问题具体分析
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2015年5月31日，“阳光动力2号”太阳能大飞机从阿联酋起飞环球航行，经停我国重庆和南京，飞向美国夏威夷。该飞机不耗一滴燃油，是由两位瑞士人历时13年，克服重重困难，在团队努力和多方支持下建成的。这表明
①新事物得到支持需要一个过程
②事物的发展是前进性和曲折性的统一
③人类的实践活动具有社会历史性
④追求和发展真理是实践的目的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2015年8月19日，国务院召开常务会议指出，小微企业是就业的主渠道、发展的生力军，继续实施定向调控，进一步加大对小微企业的税收优惠，让积极财政政策更大发力，让今天的“小微企”赢得发展的大未来。这表明
①生产关系对生产力具有反作用
②上层建筑调整能促进生产力发展
③社会意识对社会存在有反作用
④改革能够直接推动社会的发展
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
《关于促进改革创新的决定》在上海出台后给不少人带来了观念的震撼。因为它不仅奖励改革创新者，更强调对“未牟取私利的改革创新失败者”实行“免费”，允许试错，宽容失败。这一观点的可取之处在于
①在矛盾的对立中把握了统一
②在矛盾的同一性中把握了斗争性
③在矛盾的普遍性中把握了特殊性
④看到了矛盾双方的相互贯通
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
