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被誉为“无言之诗,无形之舞;无图之画,无声之乐”的中国书法艺术兴始于汉字的产生阶...

被誉为“无言之诗,无形之舞;无图之画,无声之乐”的中国书法艺术兴始于汉字的产生阶段。殷商时期有甲骨文是中国书法史上的第一块瑰宝,其下笔轻而疾,行笔粗而重,收笔快而捷,线条和谐流畅,为中国书法特有的线的艺术奠定了基调和韵律。之后,中国书法经周代的金文、石刻文、简帛,至秦代出现了“写法苛刻”的小篆和“书写方便”的隶书。

字型方正、法度谨严、笔画分明的隶书的出现是中国书法艺术上的一次革命,为以后各种书体流派奠定了基础。汉代兴起的草书标志着书法开始成为一种能够高度自由的抒发情感,表现书法家个性的艺术。以“书圣”王羲之为代表的两晋书法家的行书“笔势以为飘若浮云,矫若惊龙”。唐代的书法艺术对前人进行了继承和创新,从而推动了楷书、行书、草书等书法艺术跨入到新的境界。此后,中国书法艺术在宋元明清时期以各自独特的艺术风格不断发展。2009年9月,中国书法艺术被联合国列为人类非物质文化遗产代表作名录。

当今,随着汉字书写工具的变化,特别是键盘输入汉字的普及,加之应试教育的功利化等多种因素的影响,我国的书法教育面临巨大冲击。有人建议,书法艺术是中华民族文化的瑰宝,要光大书法艺术就应将汉字书法作为初高中升学考试成绩一部分进行考核。

(1)结合材料,运用哲学知识分析说明中国书法艺术是如何在创新中发展的

(2)你是否赞成将汉字书法作为初高中升学考试成绩的一部分进行考核?试运用文化生活知识加以说明。

(3)在汉字书法受到冲击的今天,试就如何光大中国书法艺术谈谈自己的两点看法。

 

(1)①任何事物都是变化发展的,事物的发展是在辩证否定中实现的。 ②从甲骨文到楷书,中国书法艺术经历了一个较长时期的发展过程。在不同历史时期,中国书法艺术不断地进行自身的批判继承,并吸纳了新的时代内涵,从而形成了不同时期独特的艺术风格,促进了中国书法艺术在创新中发展。 (2)答案示例一:赞成。中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝,作为世界文化遗产也是全人类共同的宝贵财富。将汉字书法作为初高中升学考试成绩的一部分进行考核,能引起学生对汉字书法的重视,有利于传承中华优秀传统文化,加深对汉字文化内涵的理解。书法艺术作为一种独特的造型艺术,能增强学生的审美情趣,丰富精神世界。但将汉字书法作为初高中升学考试成绩的一部分进行考核并不是光大中国书法艺术的唯一途径。 答案示例二:不赞成。中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝,作为世界文化遗产也是全人类共同的宝贵财富,中小学应重视传承汉字书法艺术。但是,中国书法艺术在不同时期具有不同的特色和风格,在书写方式上存在很大的差异性。加之,不同的人由于审美观念、文化素养等不同,对同一书法艺术的看法也不完全一致,目前,还没有一个衡量书法作品优劣的统一标准。因此,将汉字书法作为初高中升学考试成绩的一部分进行考核是不恰当的,不能将此作为光大书法艺术的唯一途径。 (3)示例:①将书法纳入到基础教育的课程体系。 ②开展对书法艺术的普及教育活动。 【解析】 (1)本题考查哲学知识,设问指向中国书法艺术是如何在创新中发展的,属于措施类试题,实质是考查辨证否定观的有关知识。辩证的否定,既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质是“扬弃”。然后运用上述知识,结合中国书法艺术的创新发展进行分析,实现世界观、方法论、材料的有机结合。 (2)本题考查你是否赞成将汉字书法作为初高中升学考试成绩的一部分进行考核,属于观点论证类试题。既可以赞成也可以反对,论据要充分证明论点。如果赞成,可以从汉字的重要性及意义角度分析,同时应该看到将汉字书法作为初高中升学考试成绩的一部分进行考核并不是光大中国书法艺术的唯一途径;如果反对,可以从文化遗产的地位和作用角度入手,同时应该看到,将汉字书法作为初高中升学考试成绩的一部分进行考核是不恰当的,不能将此作为光大书法艺术的唯一途径。 (3)本题是开放型题型,考查学生思考问题的出发点和发散思维能力,是一道限制性开放式问题。本题设问指向在汉字书法受到冲击的今天,如何光大中国书法艺术,可以从正确对待中国的传统文化的角度思考,例如将书法纳入到基础教育的课程体系,开展对书法艺术的普及教育活动等。 【考点定位】辩证的否定观、汉字的重要性、文化遗产的地位和所用、正确对待传统文化 【名师点睛】正确认识传统文化作用的两面性 (1)从传统文化自身看:先进的、健康的文化推动社会的发展,腐朽的、落后的文化阻碍社会的发展。传统文化既有精华,又有糟粕,所以我们只有做到取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用,才能发挥传统文化的积极作用。 (2)从时代的需要看:文化由一定的经济、政治所决定,时代变革,社会政治经济发生变化,必然要求文化与之相适应。所以传统文化只有顺应时代的变迁,不断融入时代元素,才能推动社会发展。如果一成不变,反而会阻碍社会发展。  
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阅读材料,完成下列要求。

材料一分享经济是一种互联网时代的租赁经济模式,即资源所有者将闲置的资源拿出来用相对较低的价格供需求者有偿使用。当前,我国正在进行全球最大规模的分享经济实践,分享经济高速起步。中国互联网协会分享经济工作委员会2016年2月发布的我国首部分享经济发展报告显示,近两年,我国分享经济领域从业人员年均增长速度在50%以上,参与分享经济活动总人数已经超过5亿人。预计未来五年,我国分享经济年均增长速度在40%左右,到2020年分享经济规模占GDP比重将达到10%以上。分享经济还将会引发深层次的社会分工与组织变革,涉及的领域之广、人员之多前所未有。2016年国务院《政府工作报告》明确提出,支持分享经济发展。

材料二分享经济在快速发展的同时,也面临着严峻挑战。分享经济平台上,供需双方都是陌生个体,存在信任风险;分享经济中的这种非传统雇佣劳动关系脱离了社会保障安全网,易发生劳动维权争议;分享经济行业门槛远低于传统行业,政府难以实施有效监管;分享经济平台所纳种税和税率,税法没有明确规定。对此,有专家指出,由于创新本来就是分享经济的基因,所以看待这类新兴的商业模式,迫切需要新思路、新办法、新规则,亟须构建新的政策体系和法律体系。

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