Question

阅读材料，回答问题。

著名作家王蒙说：“读本不仅仅是一种获取知识的手段，更是一种享受，一种生沽态度”。中国人历来重视阅读，书籍对于人，对于社会，对于国家，都是进步的阶梯，提高全民族的文化素质，要从读书开始。

中华民族历来崇尚读书，尊崇书香门第。警如苏秦悬梁刺股，匡衡凿壁偷光，更有孙康映雪、车胤袁萤、李密挂角等等、不胜枚举。可以说书香一直伴随着中华民族的成长与发展。而当今社会，读书之于大多数中国人来说，却日渐成为一种奢望。远离了阅读，就远离了与思想的对话。很多好的思想和观念就无法入心、入脑，内化为能量。可以说，一个缺乏阅读精神和书香气息的社会，是功利、浮躁的社会，也是缺乏创新和活力的社会。

“提供更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会”。继去年的政府工作报告“倡导全民阅读”之后，今年的政府工作报告首次提出了“建设书香社会”。营造全民阅读的社会氛围，用好氛围为书香社会添活力，让书香为社会存正气，为发展增底蕴，为时代聚精神。

（1）从文化影响的角度谈谈我国政府倡导“建设书香社会”的理由。

（2）运用辩证唯物主义知识，说明我们怎样做才能成为一个书香气浓厚的人？

（3）请为“倡导全民阅读，建设书香社会”写两条宣传语，要求每条宣传语不得超过20字，言简意赅、主题鲜明、朗朗上口。

Answer

（1）①文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响。建设书香社会有利于增强中华民族的文化自信和创造能力，提高国家文化软实力。②文化与经济、政治相互影响，相互交融。建设书香社会是促进经济转型升级、创新驱动发展的重大举措，有利于社会的和谐稳定。③优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。建设浓郁的书香社会，有利于健全人格、提升全民族的思想道德水平。④有利于培育和践行社会主义核心价值观和凝聚精神力量。

（2）①意识具有能动的反作用，要求我们要树立正确的意识，培养阅读兴趣，多读书，读好书，通过阅读丰富自己的精神世界，并内化为自己的行动。②联系具有普遍性客观性，要求我们用联系的观点看问题，通过阅读正视现在、把握过去、展望未来、博古通今、学贯中西。③量变是质变的必要准备，要求我们要持之以恒地阅读，注重知识积累。

（3）如：①阅读与人生相伴，文明与城市同行。②书声刺激听觉神经，文字带来视觉盛宴。③文字，是我的生命；书籍，是我的灵魂。④人类因读书而高尚，生活因有书而精彩。

【解析】

（1）本题要求考生从文化影响的角度谈谈我国政府倡导“建设书香社会”的理由，属于原因类的解答题。考上在分析说明时，要注意本题的知识限定是从文化影响的角度；然后考生可以从可从文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响；文化与经济、政治相互影响，相互交融；优秀文化塑造人生等角度分析。

（2）本题要求考生运用辩证唯物主义知识，说明我们怎样做才能成为一个书香气浓厚的人，属于措施类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是辩证唯物主义的知识，然后考生可从意识活动的能动性、联系的普遍性、量变与质变的辩证关系角度加以分析说明即可。

（3）本题为开放性试题，要求为“倡导全民阅读，建设书香社会”写两条宣传语，可从强调阅读着手。

【考点定位】文化的作用；文化与经济 政治的关系；文化对人的影响；意识的能动作用；联系的普遍性；量变与质变辩证关系原理

【名师点睛】政治主观题的答题要求：

（1）联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中相关信息(即材料语言)。这种情况在解答“怎样体现”类的试题时经常用到。

（2）拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，必须在草稿纸上拟写提纲，这个提纲不要求写出每个要点的完整意思，只要求写出提示性的字或词。然后，依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。

（3）组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。