Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一  当前，世界经济仍然处于国际金融危机后的深度调整期，中国也处于新旧产业和发展动能交替的关键期。习近平强调，在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，增强经济持续增长动力，推动我国社会生产力水平实现整体跃升。

材料二  针对经济运行和经济发展的新情况、新问题，在微观层面，推进改革要着眼于提高供给的质量和效率，着力激发市场主体自身的活力，形成经济持续增长的不竭动力；在宏观层面，推进改革要着眼于政府自身，使各类政策工具的运用有利于存量资源的不断优化重组，提高国民经济的总体素质和国家竞争力。

(1)结合材料一，运用经济生活知识，分析加快推进供给侧结构性改革的意义。

(2)运用“唯物辩证法的实质与核心”的有关知识，分析说明材料二所体现的哲学道理。

(3)在供给侧结构性改革中，政府应该如何转变职能，请你就此提两条合理化建议。

Answer

(1)生产决定消费的质量和水平，为消费创造动力，加快推进供给侧结构性改革，可以提商品的服务的质量，扩大消费需求，拉动经济增长②有利于优化生产要素的投入，发挥市场在资源配置中的作用，增强可持续发展的动力。

（2）矛盾具有普遍性，在事物的发展过程中，抓住事物的主要矛盾，矛盾具有特殊性，具体问题具体分析，坚持两点论与重点论的统一。

（3）坚持对人民负责的原则，创新行政体制与行政管理方式；坚持依法行政，坚持科学民主决策，自觉接受人民的监督，让行政权力在法律和制度的框架内运行。

【解析】（1）本题要求考生结合材料一，运用经济生活知识，分析加快推进供给侧结构性改革的意义。本题属于意义类主观解析试题，考生要解答意义类问题，首先要学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义（经济政治意义） ，其次，要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类

第三，解答意义类要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到思路清晰 第四意义类题目要紧扣材料，结合党和国家的方针政策，体现时代性。 第五，意义要多答，力求准确全面，体现一定的综合性。本题中，关于供给侧结构性改革属于经济生活的相关知识，考生作答时可以从生产与消费的关系、生产要素的投入等角度进行组织答案即可。

（2）本题要求考生运用“唯物辩证法的实质与核心”的有关知识，分析说明材料二所体现的哲学道理。其设问的指向是唯物辩证法的相关知识，考生要解答好本题首先要求考生明确材料都表明了哪些意思，通过分析材料中主要说明了在经济发展的过程中要求处理好微观领域与宏观领域的相关问题，这也是矛盾的双方，然后运用矛盾的普遍性，矛盾的特殊性，两点论与重点论的相关知识分析即可。

（3）本题要求考生分析在供给侧结构性改革中，政府应该如何转变职能，请你就此提两条合理化建议。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查学生表达能力的同时，考查学生创新意识和创新能力。

【考点定位】生产与消费的关系、生产要素的投入、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性，两点论与重点论相统一、坚持对人民负责的原则

【解题方法】政治问答题审题指导：政治问答题审题非常关键，一着不慎，满盘皆输！纵观历年政治高考，因政治问答题审题失误而错失了十几分甚至几十分的大有人在，而这也往往是来开分差的关键，所以要答题，先审题！政治问答题的设问虽然有时候陷阱重重，但其实还是有规律可循的，以下就是本人近年来积累的一些经验，仅供大家参考.

第一步：看是否需要结合（分析）材料.

绝大部分问答题基本上是要需要概括或者分析材料的，个别措施类的问答题（如哲学）和经济意义类的题可以省略此环节，但是为了保险起见，最好还是简单概括分析下，如果题目设问明确要求依据材料，那你一定不得偷工减料！

第二步：关于知识范围的审题“四看”要领：

第三步：看清问什么

政治问答题归根到底，无非就三种题型，每种题型的思路和答法还是略有区别的.

1. 是什么（what）：体现了，反映了，说明了，表达了，含义，区别，联系，关系…..

2. 为什么（why）：为何，为什么，之所以，原因，意义，重要性，必要性，认识，作用，理由，影响，道理，依据…….

3. 怎么样（how）：怎样，如何，途径，分析，启示，建议，措施…….

第四步：看分值，定要点

考时间，分秒必争！当然审题的时间是绝对省不得的，不过不必要的废话或者过多的要点也是完全没有必要的，因此到底答几个要点，就显得非常重要了，考生在构思时就应该打好算盘，切忌写一点，想想，又写一点，这样做的最大弊病就是逻辑不够清晰.要避免这种情况只有先看看分值，拟定要写几个要点，然后再在脑海里或者草稿纸上去挖掘和组合要点，再下笔！