Question

我国正在制定“互联网+”行动计划，推动实施“互联网+”战略。阅读材料，完成下列要求。

    材料一   世界主要国家互联网经济占GDP的比重

注：2014年我国互联网经济占GDP的比重为7%，已超过美国、法国、德国等国家。2013年中国电商零售额接近3000亿美元，其规模也超过美国成为世界上最大的网络零售市场。

材料二  2015年我国加快推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。

材料三  互联网对我国民主政治的发展产生了深远的影响。互联网的简捷方便，使人们更加关心国家政治生活，培养了网民的民主意识。通过网络汇聚并推动民意引导社会舆论，影响着政府的决策。政府网站、政务微博拉近了政府与公民的距离，服务着市民的生活。

（1）材料一反映了哪些经济信息？并结合材料二，分析“互联网+”行动计划在转变经济发展方式和提高开放型经济水平中的作用。

（2）结合材料三，运用《政治生活》知识说明互联网对我国民主政治的积极影响。

Answer

（1）经济信息：材料一反映了自2010年以来，互联网经济在全世界及我国快速发展；（2分）2014年我国互联网经济发展速度超过部分发达国家并接近世界的先进水平；（1分）互联网经济是推动我国经济发展的重要力量，是我国经济新的增长点。（2分）

作用：①推动实施创新驱动发展战略，提高自主创新能力；（2分）②推动传统产业升级换代和新兴产业的发展，推进经济结构战略性调整；（3分）③加快转变对外经济发展方式，提高我国开放型经济水平，拓展我国经济发展空间。（3分）

（2）①互联网拓宽了公民表达诉求的渠道，有利于保障人民民主。（3分）

②互联网有利于政府更好地听取民意、集中民智，增强决策透明度和公众参与度，提高决策水平。（3分）

③有利于政府更好地实施政务公开，提高依法行政水平，自觉接受人民监督。（3分）

④有利于政府更好地提高服务水平，促进政府坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，提高政府公信力。（3分）

【解析】

（1）本题由两小问组成，第一问是经济生活图表类题目，做图表题时一定要注意看标题，看图表，看注释，并注意图表中数据的横向比较和纵向比较，做到“横比、纵比、综合比”，横比找差距，综比看变化，表间找关系，然后透过现象提炼本质。根据图表及注释看出，材料一反映了自2010年以来，互联网经济在全世界包括我国快速发展；我国互联网经济发展速度领先于主要发展中国家，超过大多数发达国家并接近发达国家的先进水平；互联网经济是推动我国经济发展的重要力量，是我国经济新的增长点。第二问知识限定明确，转变经济发展方式、提高开放型经济水平，题目类型意义类，问题指向分析“互联网+”行动计划在转变经济发展方式和提高开放型经济水平中的作用。解读设问，关于转变经济发展方式和提高开放型经济水平，教材有明确理论表述，但内容较多，并不是所有的点都适合本题，围绕互联网+，在转变经济发展方式方面，可以选择创新和调结构两个点进行切入；提高开放型经济水平，可以具体到转变对外经济发展方式上来。

（2）本题知识限定不明确，题目类型意义类，问题指向互联网对我国民主政治的积极影响。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。解读设问和材料，意义类的题目，首先要搞清楚受影响的主体，我国民主政治的范围较模糊，解读材料可以具化为公民和政府两个方面，公民方面，拓宽诉求渠道，保障人民民主；政府方面，可以从政府科学民主决策、政府依法行政、政府自觉接受人民监督、政府权威等方面进行分析。然后紧扣设问，围绕互联网，对应上述理论，组织语言，分析其现实意义。

【考点定位】转变经济发展方式、提高开放型经济水平；公民的政治参与、为人民服务的政府

【名师点睛】对于政治生活中关于公民政治参与性活动的原因类的解答题，考生在分析时，首先应该从根本原因即国家的性质的角度进行分析说明；其次应该从人民民主的特征的角度分析说明；再次应该从公民的权利和自由的角度分析说明公民有做什么事情的权利，最后考生应该可以从公民参与某事的重要意义即可。