为进一步传承优秀传统文化精粹，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，2016年4月8日，“传统文化进校园，培养核心价值观”主题教育活动在某中学举行。传统文化进校园基于教育是
①文化传播的主要手段
②建设社会主义精神文明的重要抓手
③文化富有生机与活力的重要保证
④具有选择、传递、创造文化的功能
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
近期，天津市开展了“好家风、好家规”微电影、微视频征集活动。这些作品重新解读、建构家规家风的本质，适应了人们的欣赏和文化需求。用这些方式来演绎家规家风意味着
A．传统文化能满足人民的精神文化需求
B．科技进步是推动文化发展的决定因素
C．文化创新能够促进文化的发展和繁荣
D．新传媒文化代表先进文化的前进方向
2015年11月7日，两岸领导人习近平和马英九在新加坡会面时互称“先生”。尽管不同年代和时期，“先生”一词指代的对象不尽相同，但该词一直是中国自古以来就有的一个尊称。这说明
①传统文化具有相对稳定性和民族性
②传统文化对社会发展具有积极作用
③两岸文化血脉相连、同根同源
④文化决定人的交往方式和交往行为
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
威尼斯用水征服世界，鹿特丹用船承载起欧洲，伯尔尼用钟表为世界制定时间，爱丁堡用文学感动世界……这些城市以其独特的城市主题文化迷倒了全球游客。这说明
A．越是民族的，越是世界的
B．多样性是民族生存发展的精神根基
C．文化的共性寓于个性之中
D．多样性使不同民族的文化相互交融
人们曾以为麦当劳和肯德基的汉堡、鸡翅能统一全球快餐食品，但现在的麦当劳和肯德基却在适应所在国家的本土口味方面大做文章。如肯德基“为中国而改变”，卖起了油条、盖浇饭和皮蛋粥。肯德基能“为中国而改变”表明
A．中华文化对外来文化求同存异、兼收并蓄
B．文化多样性是人类社会存在和发展的基础
C．尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求
D．在经济全球化的浪潮中不同民族文化相互交融
2015年6月第39届世界遗产大会将中国申报的《中医针灸》和《京剧》及重要琏筑列入人类文化遗产代表作名录。我国重视文化遗产的保护是因为
①文化遗产是维系人类生存和发展的基础
②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志
③保护文化遗产有利于实现人类文明趋同
④保护文化遗产有利于保护文化多样性
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
