Question

2016年5月17日，国家主席习近平在哲学社会科学工作座谈会上指出，在对坚持以马克思主义为指导的问题上，绝大部分同志认识是清醒的、态度是坚定的。同时，社会上也存在一些模糊甚至错误的认识。有的认为马克思主义已经过时，中国现在搞的不是马克思主义；实际工作中，在有的领域中马克思主义被边缘化、空泛化、标签化，在一些学科中“失语”、教材中“失踪”、论坛上“失声”。这种状况必须引起我们高度重视。

请运用真理的相关知识分析材料中的现象。

Answer

①真理是客观的，人们对同一确定对象的正确认识只有一个，坚持真理面前人人平等。在对待坚持马克思主义为指导的问题上，有赞同，也有反对，但只有一个是正确的，即坚持马克思主义为指导。②真理是具体的有条件的。认为马克思主义已经过时的观点和将马克思主义边缘化、标签化的做法没有做到主管与客观、理论与实践的具体的历史的统一，是错误的。③真理与谬误往往是相伴而行的，在探索真理的过程中，错误是难免的，我们要坚持真理，反对和修正谬误。在认识马克思主义的知道作用上，社会上存在的一些模糊甚至错误的认识是正常的，我们要克服这些错误思想，坚持马克思主义为知道。④实践是检验认识真理性的唯一标准。中国革命和中国特色社会主义现代化建设的实践证明，要取得成功，离不开马克思主义的指导作用，认为马克思主义已经过时的观点和将马克思主义边缘化、标签化的做法是错误和危险的。⑤追求真理的过程不是一帆风顺的。由于人们的立场、观点、方法、思维能力、知识水哦平等因素的不同，使得人们对事物的认识会有所不同，甚至发生错误。由于一些同志的思想观点、知识水平等因素的影响，导致了对马克思主义持不同的意见和建议，更我们要在事件中检验和发展真理。（任意四点即可，每个要点2分，共8分。）

【解析】本题知识指向明确，考查真理的相关知识，旨在考查学生调动和运用知识的能力。首先调动和运用知识，真理的知识包括真理的含义和真理的基本属性、真理的条件性和具体性、真理的检验标准、认识过程等知识。其次，从材料中找出关键信息。材料中不同的人的观点不同，但是真理只有一个，因为真理是客观的；究竟谁的观点正确，需要经过实践的检验，因为实践是检验认识真理性的唯一标准；但是认为马克思主义观点过时是错误的观点，因为真理是具体的有条件的，要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；同时，由于一些同志的思想观点、知识水平等因素的影响，导致了对马克思主义持不同的意见和建议，更我们要在事件中检验和发展真，因为追求真理的过程不是一帆风顺的。

【考点定位】真理

【名师点睛】情景式材料论述题的特点：①材料较长，阅读量较大。②材料内涵丰富，信息容量较大。③设问含蓄，角度灵活。从设问的角度来说，高考论述题分为限制型和扩展型两种类型。限制型的特点是：它限定了作答方式和范围，设问一般是“材料体现了什么”、“反映了什么”或是已有结论了，不用你去归纳，而是把你的思维集中到这个结论上，重在考查这个结论是怎样得出来的。扩展型的特点是：一般是问“你对材料中反映的问题是如何认识的？”“说明了什么”。考生需要自己确定答题所用的基础知识和内容，自由发挥程度较大。④理在书中，题在书外。

从最近几年的高考来看，由于情景材料论述题的信息量大，难度较高，区分度强，此类题的得分一般不高，近一半以上的考生因信息把握不准，答案组织空洞，得分在平均分以下。

1．仔细审题

情景式材料论述题的解答，审题是第一步，是关键，是前提。

(1)通读材料找“题眼”。应针对此类题的特点，对材料快速阅读，边阅读边理解，边了解材料所反映的主体内容、状态、 性质、关系等。其中最重要的是找着材料的规定性，即所谓“题眼”，进而把握材料中心。

(2)阅读设问抓关键。命题的意图、要求、指向等都反映在设问中，故这一步尤为关键。学生必须细心审读设问，搞懂蕴涵，抓准关键词，明白题意，把握意向。主要从两点出发：①找出关键词句，辨明命题意向。这样才能确定角度，界定所涉内容。②找准限定词句，审透题意细节。

2．规范答题

(1)搜索知识找结合。审过材料和设问后，要找材料与设问的交叉融合点，关键是搜索与材料、设问相关的原理、基础知识及其交叉点，取舍作答。

(2)运用逻辑定答案。组织答案是解题的归宿，所以必须认真、缜密、精心组织答案。①列提纲：即设计答案框架，它关系着答案的周全性，知识的统一性。②用方法：需要运用归纳、演绎等方法组织答案，以提高分析问题、解决问题的能力。③联实际：设计答案时一定要避免理论与实际脱节，要达到材料与观点的水乳交融。