Question

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一  中国传统法律文化产生于先秦时代，西周周公旦提出的“明德慎罚” 与“礼治”思想是中国传统法律文化的开端。儒家和法家对中国传统法律文化有较大贡献，儒家重视道德教化，重视犯罪预防；法家重视法律在治国中的作用，主张因时制法、事断于法、以法治国，主张刑无等级、法不阿贵，反对以私害法。但中国传统法律文化强调权力本位，皇权至上，法律是皇权的“附庸”，坚持“礼不下庶人、刑不上大夫”；强调义务本位，造成了个人权利意识的淡薄。

权力至上、权大于法的文化在今天依然在一定程度上左右着人们的行为，阻碍着法律的贯彻实施。这种崇拜权力，轻蔑法律的倾向，既不利于控制国家公共权力的运行，又不利于防止国家公共权力滥用的法律制度的建立和健全，其危害很大。

材料二  在全面推进依法治国的过程中，日市特别注重通过法治文化建设推进落实依法治国方略。该市积极培育和践行自由、平等、公正、法治的价值取向，引领法治文化建设。既挖掘传统文化中的法治元素，又大胆吸收国外有益的法治文化，丰富法治文化的内涵。选择百姓关注、影响力大、富有时代特征和地方特色的事件，设计并推出各种形式的法治文化活动，提高市民参与度，充分发挥报纸、电视等的独特优势，并积极建设法治文化宣传主阵地。

（1）结合材料一，运用文化与政治关系的知识，说明在社会主义法治建设中，对中国传统法律文化进行批判继承的必要性。

（2）结合材料二，运用文化生活知识，说明日市的实践队建设社会主义法治文化的启示。

Answer

（1）①文化由一定的政治决定的。中国传统法律文虎是在奴隶社会、封建社会中形成的，建立在多种政治，需要对中国传统法律文化中与社会主义法治相适应的内容进行批判。②文化对于政治是反作用。继承和发扬中国传统法律文化中饱含的主张道德恩华，重视法律在治国中的作用等内容，推进社会主义法治具有反作用。③文化与政治相互交融，批判继承中国传统法律文化，能提高人们的法治元年，促进法治建设。

（2）①以社会主义核心价值观引领法治文化建设，坚持社会主义法治建设的正确方向。②继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长，在文化的继承交流中推动法治文化融合与创新。③立足法制建设实践，开展贴近群众，贴近生活，贴近实际的文化活动，发挥人民群众主持作用。④发挥大众传媒的传递，沟通交流功能，建设法治文化传播阵地。

【解析】

（1）此题考查文化与政治关系的知识，考查调动知识分析阐释问题的能力。设问知识范围明确，要求结合材料说明在社会主义法治建设中对中国传统法律文化进行批判继承的必要性，关键在于理解法治建设与传统法律文化的关系。考生可以从一定的政治决定一定的文化、文化与政治相互影响、文化与政治相互交融等角度具体分析。

（2）此题考查文化的发展与创新，考查调动知识获取和解读材料信息、分析阐释问题的能力。设问没有限定具体的知识范围，要求说明H市的实践对建设社会主义法治文化的启示，体现说明类题型，解题的关键是全面归纳材料中H市的建设社会主义法治文化的具体举措，然后调动教材相关知识进行分析说明。材料中的做法主要包括培育社会主义核心价值观；继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长；立足法治建设实践，发挥人民群众主体作用；发挥大众传媒的传递、沟通和共享功能。

【考点定位】文化与政治关系、文化的发展与创新

【【方法锦囊】 演绎法主观题一般解法

演绎法是运用所学的一般原理(观点)分析某一具体的社会现象的一种思维方法。它主要是要求学生运用所学的知识对所提供的情景材料作出合理的说明和解释，演绎法遵循从一般(共性)到特殊(个性)的思维过程。

解题时可分为三步骤：第一步，根据试题要求，找到需要运用的一般理论；第二步，以理论为线索，按图索骥，在试题材料中寻找与理论要点相对应的有效信息；第三步，用材料中的具体信息“置换”理论要点中的抽象概念及关系(类似于数字中的“代入法”)，实现由抽象到具体、一般到个别的转化，从而将理论要点转换成试题的答案要点。