Question

2015年12月16日至18日，来自全球120多个国家（地区）和20多个国际组织的2000 多位代表，共聚第二届“世界互联网大会——乌镇峰会”。

材料一：互联网将世界变成了“地球村”，使国际社会日益形成相互依赖的命运共同体，同时，互联网的迅速发展也给国家主权，安全和可持续发展带来了新的挑战，经高级别专家咨 询委员会讨论，大会组委会提出《乌镇倡议》，《倡议》包含五个方面内容：加快网络发展普及、促进网络文化交流、共享网络发展成果、维护网络和平安全、推动网络国际治理，该倡议的提出将推动互联网的发展、治理和繁荣，使网络空间成为人类生存发展的新天天，让互联网发展成就更好地造福全人类。

材料二：网络空间成为一个国家的主权空间。无处不在的信息网络构成了一个人类活动的新空间即网络空间，并成为陆、海、空、天之后的第五大主权空间。云计算、物联网让所有的商品物品、机器设备都连接到互联网上进行智慧化远程控制，大数据技术让信息资源的经济价值得到充分挖掘。国际经济竞争、综合国力竞争，越来越聚焦在信息网络领域。互联网发 展对国家主权、安全、发展利益提出了新的挑战。没有网络安全就没有国家安全。

材料三：建设健康网络空间，推出更多网络文化精品，每个网民亦责无旁贷，应积极参与到网络文艺的创新、监督工作中，选择优秀向上的文艺作品去阅读，观看、点赞、转发，形成 自觉传递真善美，抵制低俗网络文艺作品的良好社会风气，共同推动网络文化走向健康发展。 结合上述材料，探究回答下列问题：

（1）运用意识的能动作用的相关知识，分析提出《乌镇倡议》的必要性。

（2）运用唯物辩证法联系观，根据材料二，谈谈你对维护网络安全的认识。

（3）运用整体和部分的相关知识，结合材料三，谈谈网民的文化选择与网络文化建设如何实现良性互动

Answer

（1）①意识活动的目的性。制定《乌镇倡议》旨在解决互联网发展中存在的问题和面临的挑战。

②人能够能动地认识世界，意识活动主动创造性和自觉选择性，与会专家根据互联网的发展现状制定《乌镇倡议》。

③人能够能动地改造世界。正确的意识对我们改造世界具有指导作用，要树立正确的意识。《乌镇倡议》有利于推动互联网健康发展，造福人类。

（2）①联系是普遍的、客观的，我们要坚持用联系的观点看问题，网络安全关系到国民经济的方方面。

②联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间地点条件为转移。网络空间成为第五大主权空间，没有网络安全就没有国家的主权安全。

③坚持整体和部分的统一。整体由部分够成，离开了部分，整体就不复存在，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。维护好网络主权，才能更好的实现国家安全。

（3）①整体居于主导地位，统筹着部分，整体的功能状态及其变化会影响到部分。这就要求我们树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，用整体的发展引领部分的发展。良好的社会风气、健康网络文化对每个网民的行为习惯起到良好的示范和引领作用，为网作自觉传递真着美创造了整体环境。

②整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。这就要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。每个网民都是网络文化建设的有机组成部分，要引导每个网民作出正确的文化选择推动中国的网络文化建设。

【解析】（1）本题要求考生运用意识的能动作用的相关知识，分析提出《乌镇倡议》的必要性，本题考查意识的能动作用的相关知识，属于原因、意义类主观题，具体解答本题考生可结合材料一从人能够能动的认识世界和人能够能动的改造世界两个角度来分析说明，从人能够能动的认识世界角度可从意识活动的目的性、意识活动主动创造性和自觉选择性两个方面来回答；从人能够能动的改造世界，可从正确的意识对我们改造世界具有指导作用角度来回答。

（2）本题要求考生运用唯物辩证法联系观，根据材料二，谈谈你对维护网络安全的认识，本题考查唯物辩证法联系观，属于认识类主观题，具体解答本题考生可结合材料二从联系的普遍性和客观性、联系的多样性、整体和部分的关系角度来分析说明。

（3）本题要求考生运用整体和部分的相关知识，结合材料三，谈谈网民的文化选择与网络文化建设如何实现良性互动，本题考查整体和部分的相关知识，属于措施类主观题，具体解答本题考生可结合材料三运用整体和部分的相关知识从整个网络文化建设和每个网民角度来谈实现良性互动的措施。

【考点定位】意识的能动作用、唯物辩证法联系观。

【名师点睛】材料题审题过程要注意“六部曲”

1、看：看什么——看设问

怎么看——要看出设问的 范围（政治科的考点包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四个部分，生活与哲学又包括唯物论、认识论、辩证法、历史唯物主义四个部分）；角度（是什么、为什么、怎么样）指向、主体 、特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。

2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意；

怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；

3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；

怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容

4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语；

怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。

5、列：列什么——列出答题纲要；

怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。

6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性；

怎么思——倒推重审题，注意题分值（看分作答）