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2016年“十一”期间,小孙将自己在西藏旅游时拍下的精彩山川美景及风土人情照片,...

2016年“十一”期间,小孙将自己在西藏旅游时拍下的精彩山川美景及风土人情照片,复制成光碟出售给旅游杂志社,获得不菲收益。这些照片之所以能够出售,是因为它们(  )

①是用于交换的劳动产品          ②既有使用价值,也有价值

③具有独特的使用价值            ④能给人以美好的精神享受

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

 

A 【解析】要想成为商品必须具备两个条件,一是必须是劳动产品,二是必须用于交换。二者缺一不可。题中复制的山川美景及风土人情成为商品是劳动产品,又是有偿出售,也就是用于交换。故①符合题意;商品既有使用价值又有价值,是使用价值与价值的统一,故②符合题意;具有独特的使用价值,能给人以美好的精神享受,没有用于交换,就不是商品,故③④不符合题意。故本题答案选A。 【考点定位】此题考查商品的内涵。 【名师点睛】判断一物品是不是商品的三个方法: (1)定义法:一是劳动产品,二是用于交换,二者缺一不可。 (2)属性法:同时具有使用价值和价值两个基本属性。 (3)领域法:虽为劳动产品,关键还要看是否已经离开流通领域,离开流通领域就不再是商品。  
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考点分析:
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《中国诗词大会》以“赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美”为主旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,让大家重温经典诗词之美、感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。

中国是一个诗的国度,唐代就有5万多首诗、2000多个诗人,这是其他国家与我们无法比拟的。历经数千年的历史淘洗,承续至今的古诗文,都是古代先哲留下的宝贵精神财富。目前,《中国诗词大会》已带动全民重温曾经学过的古诗词的热潮,特别是在我国中小学校,坚持从学生实际出发,创新古诗文的教育教学形式,如开设传统文化社团,举办“品味经典 诵读经典”、“古诗朗诵”, 将古诗文嵌入学校宣传栏、文化走廊等方式让孩子通过感受古诗文的魅力,激发学生身上的“诗性”,让古诗文重新焕发时代魅力。

(1)结合材料,说明中小学校创新古诗词学习蕴含的辩证唯物论道理。

(2)赵某观看《中国诗词大会》之后,感触颇深,请你从思想方法与创新意识的知识为他备战下届比赛提两条方法论建议。

 

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2016年7月29日,国家发改委印发《“互联网+”高效物流实施意见》的通知,提出发展城市决同配送工程。“共同配送”是指多个客户联合起来共同由一个第三方物流服务公司提供配送服务,是在配送中心的统一计划、统一调度下展开的配送。为推动城市共同配送发展,M市人民政府广泛听取物流企业、民众、人大代表、政协委员的意见建议,制定了城市共同配送发展战略和规划,在道路设计、居民区选址、商业及各类服务网点布局等方面充分考虑城市配送问题,为城市配送留足发展空间。深入推进简政放权、放管结合、优化服务改革,为发展城市共同配送营造良好的制度环境。制定停车管理办法,探索交通运输综合执法,完善物流市场监;管体系。

结合材料运用政治生活知识,说明M市政府是如何推动城市共同配送发展的。

 

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我国粮食产业发展的紧迫形势说明粮食生产的供给侧改革已迫在眉睫。粮食多了。近年来我国实现了粮食产量、库存和进口“三量齐增”。尽管粮食连年丰收,但由于分散化、粗放式的生产等原因,使国内粮食产品缺乏价格竞争力,导致国内粮食进仓库、进口粮食进市场。为避免谷贱伤农、保护农民种粮积极性而建立起的国家粮食收储政策,因粮食供给总量的不断攀升而压力加大,使政府财政负担加重。粮食缺了。一方面,国内中低端粮食产品相对过剩、同质化恶性竞争不断加剧,而深加工、高品质、安全的农产品供给却显不足;另一方面,粮食品种的供需矛盾也比较突出,小麦已4年产不足需、大豆对外依存度则高达80%。未来,随着人口增加和工业化、城镇化的推进,粮食消费需求将保持刚性增长,而我国资源环境的“硬约束”将使粮食生产继续维持稳定增长的难度加大。

针对材料中存在的问题,运用经济生活的有关知识分析粮食供给侧改革应采取的措施。

 

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随着老龄化社会的来临,“老有所养”正成为越来越迫切的社会问题。

表1: 2000-2050年中国人口及老龄化人口比重预测

注:当某一国家或地区60岁以上人口比重超过10%时,进入老龄化社会。2008-2012年,我国60岁以上老年人所占比例已超过12%。

表2:中国人口老龄化带来的问题

年份

老年人口医疗费用占GDP比重(%)

需要长期照料服务的老年人口数量(万)

2008年

0.76

1370

2010年

1.11

1530

2020年

7.0

2100

(1)概括表1、表2的信息

(2)运用“劳动与就业”和“消费反作用于生产”的有关知识,结合材料,分析人口老龄化对我国经济的影响。

 

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为了适应社会发展的需要,高考在不断改革,从“3+2”模式,到“3+综合”模式到不分文理的“3+3”模式。到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。这体现了(    )

①坚持主观与客观的具体的历史的统一   

②认识具有循环反复性和无限上升性

③价值判断与价值选择具有社会历史性   

④事物的量变必然能够引起质变

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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