Question

当前，我国已成为网络销售第一大国，网络销售暴露出的一些问题也引起了社会各界的关注。

材料一：2011—2015年我国社会消费品零售总额、增速及消费对国民经济增长的贡献率情况表

年份	2011	2012	2013	2014	2015
社会消费零售总额（亿元）	183919	210307	237810	262394	302931
社会消费零售总额增速（%）	17.1	14.3	13.1	11.9	10.9
消费对国民经济增长的贡献率（%）	51.6	51.8	50	50.3	56.4

2015年我国社会消费品零售总额与网上零售总额增速走势图

注:2015年我国网络零售总额38773亿元，比2014年增长33.3%,占社会消费品零售总额12.8%

材料二：借助大数据，网络经济能够捕捉消费信息、定制个性化商品，满足多样化消费需求，但网络假货也制约着网购消费升级。提高网络供给质量，拓展网络经济新空间，需要良好的消费环境。《消费者权益保护法》将“七日无理由退货”纳入法律中，不少商家主动配合该条款替消费者投保了退货险。

（1）材料一反映了哪些经济信息？

（2）结合材料二和所学经济知识，说明重视提高网络商品供给质量的理由。

Answer

（1）①2011—2015年我国社会消费品零售总额持续增长，但其增带呈持续下降趋势；2015年消费对国际经济增长的贡献率快速提升，消费成为拉动经济发展的主要动力；2015年我国社会消费品零售总额增速平衡，但明显低于网络零售额增速，网络零售消费总额增速呈下降趋势；

（2）生产决定消费的对象、方式、质量和水平。提高网络商品供给质量，为消费者提供高质量、多品种的商品，更好地满足消费者个性化、多样化的消费需求，改善消费结构、提高消费质量和水平；

有利于拉动内需，催生新的消费热点，拉动经济增长。

（若答到“商品的基本属性”的相关知识酌情给分）

【解析】

（1）此题考查生产和消费的关系。侧重考查学生的读表能力和分析、概括问题的能力。该问总结材料中反映的经济信息时，明确图表所反映的现象或问题，一般是将图表题目中的关键词先找出来，一定要写入答案中；再就是通过分析图表中的数据，找出数据的变化规律，将其用文字叙述出来。分析图表必须要细心，认真分析横向、纵向的变化。在图表的后面，经常会有“小注”之类的内容，这实质是图表不易列入，但又必不可少的内容，必须与图表内容同等看待。依据材料，2011——2015年我国社会消费品零售总额持续增长，但其增速呈持续下降趋势，2015年消费对国际经济增长的贡献率快速提升，但社会消费品零售总额增速平衡，但明显低于网络零售额增速。

（2）此题考查生产和消费的关系。侧重考查学生的读表能力和分析、概括问题的能力。该问题目限定为经济学知识，设问指向说明重视提高网络商品供给质量的理由，属于原因类主观题。解答本题可从商品供给质量对生产和消费的影响这两个大角度来组织答案，如影响消费者需求和消费质量和水平，拉动内需和经济增长；影响社会生产和企业的生产经营、经济发展方式等。

【考点定位】生产和消费的关系

【解题方法】图表题：学生在解答时，要做到三审：即一审标题。图表标题即表头，它提供的有效信息往往是图表的中心内容，表明了一定的主体处于怎样的状态或是什么内容。同时，标题也为考生答题起到了提示语的作用。考生一定要明确各图表的标题，以便于全面理解图表。二审内容，“三比”对图表逐项分析。图表的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成。审内容就是要看在图表标题统领下的各个项目，在什么时间处于什么数据状态。横向对比用来说明变化，纵向比较用来说明两者的差距和距离。通过对图表进行横向和纵向的分析综合，把握其内在联系，归纳出图表的中心观点或结论。此外，还要注意综合比较，遵循纵比比变化、横比比联系的解题规则，从比较中得出结论，找出数据中体现的规律或共同点，直接得出“图表之间的共同点、不同点、相互关系、内在联系、问题的原因”之类的答案要点。三审附注。附注是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明，是图表材料的有机组成部分。