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“迎接G20人人讲文明-做文明有礼浙江人”活动,倡导全省公民践行“礼让斑马线、文...

“迎接G20人人讲文明-做文明有礼浙江人”活动,倡导全省公民践行“礼让斑马线、文明过马路、排队守秩序、礼仪带宾客”的文明风尚。开展这一活动是基于

①每个人的文化素养不是天生的   ②文明礼仪是文化素养的核心和标志

③人民群众是文明风尚的践行者   ④每个人都可以成为文化的传播者

A.①③④   B.①②③   C.②③④   D.①②④

 

A 【解析】题肢②说法错误,因为世界观、人生观和价值观才是文化素养的核心和标志,故排除。开展全省公民参与的文明风尚活动是因为公民的文化的素养是在社会实践中形成,不是先天就有的,故题肢①正确;另外,之所以这样做是因为人民群众是社会实践的主体,人民群众是文明风尚的践行者,每个人都可以成为文化的传播者,故题肢③④正确;故本题答案选A。 【考点定位】文化对人的影响 【技巧方法】文化对人影响的表现,可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。从微观上,它影响人们具体的交往行为和交往方式,即人的言行举止;从宏观上,它影响人们对整个世界的认识和改造。  
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考点分析:
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①文化既是民族的又是世界的 

②文化的生命力在于其鲜明的民族性

③不同民族文化具有共性和普遍规律

④实现世界文化繁荣应尊重文化差异

A.②③    B.①④    C.①②    D.③④

 

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①推动经济发展是文化创新的动力  

②文化产业在经济发展中的作用突出

③人们的精神产品离不开物质载体  

④经济发展为文化繁荣奠定物质基础

A.①②    B.②③    C.①④    D.③④

 

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①继承和发展是同一过程的两个方面     ②继承是发展的必要前提

③发展是继承的必然要求               ④对传统文化应辩证地继承

A.①②③   B.①②④   C.②③    D.①②③④

 

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①改变文化的存在形式     ②方便人们的文化交流

③更新文化的传播方式     ④扩展人们的文化视野

A.①②    B.③④    C.①③    D.②④

 

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