Question

阅读材料，完成下列要求。

伟大长征精神，是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的重要体现。

材料一  宁夏西吉县因红军长征胜利会师而名扬天下。如今，这里成为宁夏脱贫攻坚的主战场。该县从身的客观实际出发，大力发展红色旅游、西芹种植和牛羊养殖等特色产业，改变了以农耕为主的单一业态。引导土地经营权有序流转，积极发展适度规模经营。创建多种形式的农民专业合作社，如西芹生产合作协会、牛羊养殖合作协会等。落实精准扶贫，对少数特困农户实施社会保障兜底。

（1）结合材料一，运用《经济生活》的相关知识，说明西吉县的精准扶贫措施从哪些方面推动了当地经济发展。

材料二 2016年10月21日，习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上，把伟大长征精神的深刻内涵高度概括成“五个就是”。伟大长征精神，就是坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。

（2）结合材料二，运用《生活与哲学》的相关知识，说明长征精神“五个就是”深刻内涵的理论依据。

（3）长征胜利属于中国，但长征精神已走向世界。请就长征精神如何走向世界列举两种途径。

Answer

39．（26分）（1）①从实际出发，发展特色产业，转变经济发展方式，优化产业结构。②引导土地经营权有序流转，发展适度规模经营，促进现代农业发展，增加农民收入。③创建多种形式农民专业合作社，壮大农村集体经济，巩固公有制的主体地位。④对特困农户实施社会保障兜底，有利于促进社会公平。（每点3分）

（2）①正确的价值观对人们认识世界和改造世界具有积极的导向作用。要坚定革命的理想和信念。（2分）②事物的发展是前进性和曲折性的统一。要对未来充满信心，不怕任何艰难险阻。（2分）③物质决定意识。要坚持一切从实际出发，实事求是。（2分）④坚持整体与部分的统一（或掌握系统优化的方法）。要顾全大局、紧密团结。（2分）⑤人民群众是社会历史的主体。要紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共。（2分）

（3）召开长征精神国际学术研讨活动；利用优秀电影、电视剧和美术作品宣传长征精神；开展重走长征路国际旅游活动；通过红色老区的对外贸易活动传播长征精神等。（每条2分，写出两条即可得满分。）

【解析】（1）本题考查经济生活的相关知识，要求考生分析西吉县的精准扶贫措施从哪些方面推动了当地经济发展，旨在考查学生调动和运用知识的能力。“该县从身的客观实际出发，大力发展红色旅游、西芹种植和牛羊养殖等特色产业”体现了从实际出发，发展特色产业，转变经济发展方式，优化产业结构；“引导土地经营权有序流转，积极发展适度规模经营”体现了引导土地经营权有序流转，发展适度规模经营，促进现代农业发展，增加农民收入；“创建多种形式的农民专业合作社”体现了壮大农村集体经济，巩固公有制的主体地位；“对少数特困农户实施社会保障兜底”的做法有利于促进社会公平。

（2）本题考查哲学生活的相关知识，要求考生分析说明长征精神“五个就是”深刻内涵的理论依据，旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取关键信息的能力。“就是坚定革命的理想和信念”体现了意识的能动作用，正确的价值观对人们认识世界和改造世界具有积极的导向作用；“就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻”体现了事物的发展是前进性和曲折性的统一；“坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神”体现了物质决定意识。要坚持一切从实际出发，实事求是；“顾全大局、严守纪律、紧密团结”体现了从整体出发；“紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神”体现了坚持群众观点和群众路线。

（3）本题为开放型试题，要求考生就长征精神如何走向世界列举两种途径，考生只要言之有理即可，但是要围绕主题。如召开长征精神国际学术研讨活动、开展重走长征路国际旅游活动、通过红色老区的对外贸易活动传播长征精神等。

【考点定位】转变经济发展方式、我国的基本经济制度、财政的作用、价值观的导向作用、一切从实际出发、发展的途径、群众观点、整体和部分的关系

【名师点晴】“为什么（原因）类”主观题解题方法

“原因”类设问一般都以“原因”、“为什么”、“为何”、“依据”等关键词为题眼，要求学生运用相关知识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对策的依据。由于问题或现象的出现往往是多种因素综合作用的结果，某种措施或对策的出台也往往是多个主体参与的结果，而且无论是问题、现象还是措施、对策，其造成的影响（积极或消极）也往往是多方面的。具体有三种方案：

第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

注意：“原因”类设问在解题过程中，应该注意分析的角度，常用的分析角度主要有以下几个：

一是联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容？联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的。

二是联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分重视。

三是联系主体分析原因。一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。在具体的题目中，象党的性质和地位、国家机构的性质和组织活动原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务等等，经常作为一些“原因”类设问的答案出现的。