湖南省某中学为了适应高考改革的步伐，不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星，艺术之星，劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人兴有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提
②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据
③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据
④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
“没有最好，只有更好”，体现了
A.运动的观点 B.联系的观点 C.发展的观点 D.矛盾的观点
中国人口生育政策是住中国控制人口实践中逐渐产生和完善起来的，历时几十年，过程一波三折。随着中国社会老龄化程度日趋严重，党的十八届五中全会明确提出，全面实施“二孩”政策，逐步调整完善生育政策，促进人口长期均衡发展。这表明
①发展着的认识才是真理 ②实践是认识的基础
③认识具有反复性、无限性、上升性 ④认识具有不确定性
A. ①② B. ②③ C. ③④ D.①④
我国古代青花瓷绘画装饰清秀素雅，各个时期均有鲜明的时代特征。其中，元青花绘画精美生动，其纹样特点既带有一些西亚美术的装饰形式，又带有浓厚的中国民间图案的面貌，布局繁密，风格华丽，与当时织金锦的图案和效果极为相似。青花的特点表明
①事物之间联系的客观性制约着人的主观能动性的发挥
②任何事物的存在和发展都离不开特定的历史条件
③矛盾的特殊性构成了一事物区别于他事物的特殊本质
④实践活动的社会历史性决定着认识活动的无限性
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
古罗马诗人卢克莱修曾说：“站在岸上看船在海上颠簸是一件乐事，站在一座堡垒的窗前看下面的战争和它的种种经过是一件乐事，但是没有一件乐事能与站在真理的高峰目睹下面谷中的错误、漂泊、迷雾和风雨相比拟的了。”这表明
①追求和探索真理比占有真理更有意义 ②追求到终极真理是人生乐事
③认识要在实践中接受检验和不断发展 ④认识的最终目的就是获得和占有真理
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
“吃就吃新鲜的”这是人们经常挂在嘴边的一句话。在通常情况下这句话没有错：对大多数食品而言，越新鲜，其营养价值越高，味道越好，颜色越诱人；长期放置，其色香味形等会变差。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鲜”往往意味着可能存在导致食物中毒的隐患。上述情况说明
A．真理具有普遍性
B．真理都是具体的、有条件的
C．矛盾的特殊性离不开普遍性
D．真理与谬误的界限不容混淆
