“慕课”（MOOC）是新近涌现出大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的公开课程，被誉为“印刷术发明以教育最大的革新”，有力促进了现代教育的发展。慕课的出现及发展表明现代信息技术
①具有选择、创造文化的特定功能
②是文化传播与发展的重要途径
③据文化传递、沟通和共享的功能
④使教育手段和方式发生了重大变革
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
习近平总书记去年教师节前夕到北京师范大学考察时指出：我很不赞成把古代经典诗词 和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。要把古代经典诗词和散文嵌在学生脑子里，是因为这
①是展现人类文明成果的重要标志
②是一个国家和民族历史文化成就的体现
③对于弘扬中华优秀传统文化具有重要意义
④在增强民族精神品质方面发挥着积极作用
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
唐代诗人李白的《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”；唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》 “露从今夜白，月是故乡明。”从文化的角度理解，诗句的作者之所以产生这种情感是因为
A．文化需要通过教育和经历长期的生活阅历才能形成
B．世界观、人生观、价值观是文化素养的核心和标志
C．经年累月形成的文化习俗对人的影响是深远持久的
D．文化对人的影响体现在认识活动上
2015年3月17日，成都市某小学56名学生走进杜甫草堂学习活字印刷术。老师讲完活字印刷的历史和工艺后，就安排学生动手操作。在悠扬的古乐声中，小学生们涂墨，覆纸，轻刷，《春望》《春夜喜雨》等杜甫诗作跃然纸上，成为学生们亲手完成的印刷作品。从文化生活角度看，材料给我们的启示是
①接受文化熏陶，体味传统文化
②丰富传播途径，推动文化交流
③立足社会实践，实现文化创新
④改进教育方式，促进文化传承
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
毛泽东从少年时代，为得一本书、一次读书机会，苦苦寻觅和争求；到青年时期自由搏击于知识海洋；到后来的读万卷书、行万里路；再到晚年的“为伊销得人憔悴”，是一个典型的以书伴生的伟人，读书成为他为自已的伟大事业寻觅推动力。这表明
A．人们的思想观念一经形成、终身不变
B．主动感悟文化熏陶对人生发展具有重大意义
C．各种各样的文化活动能陶冶人的情操
D．民族文化影响着国家的发展道路
在送礼时，东西方存在明显着差异。西方人送礼时，总是向受礼人直截了当地说明：“这是我精心为你挑选的礼物，希望你喜欢”；东方人则不同，在送礼时费尽心机、精心挑选，但在受礼人面前却总是谦虚而恭敬地说“微薄之礼不成敬意，请笑纳”之类的话。这表明
A．特定的文化环境是由特定的经济环境决定的
B.思维方式不同，反映的文化内涵也完全不同
C．东方人与西方人的思维方式和认识活动完全不同
D．文化环境不同，人们的交往行为和交往方式存在差异
