Question

阅读材料，回答下列问题。

    从1 977年恢复高考以来，我国对于高考所做的改革一直从未停止：

    70年代重新恢复高考众人争过独木桥，80年代外语纳入总分引入标准化考试，9 0年代保送计划实施考试科目多元化，21世纪各地自主命题自主招生开始推广……回溯37年间高考制度演变，一直在争议中变革和前行。

    2014年9月4日，国务院出台<关于深化考试招生制度改革的实施意见》，“不分文理科”、“外语等科目社会化考试一年多考”、“高中学业水平考试纳入高考成绩”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。回溯这轮高考改革，从2 01 0年底开始，考试招生改革组的专家团队，先后到上海、浙江、福建等16个省市进行调研，召开了近百场座谈会，形成了16个专题、共计80万字的专题报告。

    2017年新一轮高考改革方案制订工作再次开展，方案经过了数轮讨论，几易其稿，多方征求意见。

(1)结合我国高考制度的演变，说明运动和静止的关系。

(2)《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的出台过程体现了真理和认识过程的哪些特征？

Answer

(1)①运动是绝对的、永恒的和无条件的。随着经济社会情况的不断变化，我国的高考制度也必须不断调整与完善。 （2分）

②静止是运动的一种特殊状态，是相对的、暂时的和有条件的。1977年恢复高考以来，我国的高考总体上坚持通过考试选拔人才的制度。 （2分）

③我国高考制度不断调整与完善，坚持稳中求变，说明了事物是绝对运动和相对静止的统一。 （2分）

(2)①认识具有反复性、无限性、上升性。新一轮高考改革方案几易其稿，最终“不分文理科”、“外语等科目社会化考试一年多考”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。(3分)

②真理是客观的、具体的、有条件的。新的高考制度顺应了当前教育的实际，达到了主观与客观具体的历史的统一。 （3分）

【解析】

试题分析：

（1）此题要求考生结合材料，运用运动与静止的关系的知识说明我国高考制度的演变，知识限定和答题方向都很明确，解答的难度不大。具体可以从以下几个方面考虑，随着经济社会情况的不断变化，我国的高考制度也必须不断调整与完善，说明一切事物都处在运动之中，运动是绝对的、永恒的和无条件的；1977年恢复高考以来，我国的高考总体上坚持通过考试选拔人才的制度，表明静止是运动的一种特殊状态，静止是相对的，暂时的和有条件的；我国高考制度不断调整与完善，坚持稳中求变，说明了事物是绝对运动和相对静止的统一。学生围绕这些方面自行组织语言作答即可。

（2）此题考查认识论的相关知识，知识限定明确，命题方向鲜明，材料体现了真理和认识过程的哪些特征，属于体现类试题。解答此类试题，可以首先梳理真理和认识过程的特征，即认识的反复性、无限性、上升性，真理的客观性、具体性、有条件性；其后结合材料整理如下几个方面：①新一轮高考改革方案几易其稿，最终“不分文理科”、“外语等科目社会化考试一年多考”等多项具体化的高考改革措施明确被提出，表明认识和真理是不断发展的，认识具有反复性、无限性、上升性。②新的高考制度顺应了当前教育的实际，达到了主观与客观具体的历史的统一，体现了真理是客观的、具体的、有条件的。学生围绕这些方面自行组织语言作答即可。

考点：运动与静止的关系、真理和认识过程