Question

2015年10月2曰，遵义四中迎来了建校100周年华诞。2018届部分同学在学校团委的号召下以“我为学校增光辉”为主题开展研究性学习，请你参与其中。

【成长感言】

    一百年年筚路蓝缕、风雨兼程，在岁月的年轮上刻录下经典；一百年励志奋进、春华秋实，在辉煌的历程中留下了永恒。

    一一校长张志奎献词

    我们所取得的每一点成绩，每一次进步，无不得益于母校的育人环境和恩师们的精心培养。

    一一校友刘明望献词

【殷殷期望】

    希望各位同学胸怀远大理想，珍惜美好时光，学思结合、知行统一，用自己的成长

进步报答父母、回馈学校，用自己的实际行动振兴祖国、建设遵义。

    一一副市长李莲娜献词

【我的责任】

    建校一百年，是人才辈出的一百年，她培养了众多有用之才，为家乡的建设和祖国

的繁荣作出了重要的贡献。再过二十年，我们来相会，举杯赞英雄，光荣属于谁？

(1)校长、校友的献词分别体现了唯物辩证法的哪一个观点？

(2)请运用“探索世界与追求真理”的相关知识，说明副市长李莲娜对同学们寄予的希望的哲学依据。（8分）

(3)请运用“联系的多样性知识”，谈谈在你成长的过程中，如何创造属于自己的光荣，同时为学校增添光彩。 

Answer

(1)①校长感言体现了发展的观点（或者：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的） (3分)。②校友感言体现了联系的观点（或者：联系的普遍性、多样性）（3分）。

(2)①意识具有能动作用，正确的意识促进事物的发展。四中学子要胸怀远大理想，立志振兴国家、建设家乡、报答母校。 （4分）

②实践是认识的来源、实践是认识发展的动力，四中学子要知行统一，用自己的实际行动振兴祖国、建设家乡。 （4分）

(3)①事物的联系是多种多样的，这要求我们在认识世界和改造世界的过程中要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点、条件为转移。 （4分）

②在我们成长过程中，有主观条件和客观条件、内部条件和外部条件、有利条件和不利条件等。我们要发挥主观能动性，克服不利条件，充分利用、积极创造有利条件，努力成才。 （4分）

【解析】

试题分析：

（1）此题知识限定为唯物辩证法的有关知识，设问角度是校长、校友的献词分别体现了唯物辩证法的哪一个观点，属于体现类主观题。解答本问的关键是注意知识范围和校长、校友两主体，提取材料有效信息：校长的“一百年筚路蓝缕、风雨兼程”“一百年励志奋进、春华秋实”，体现了事物发展的前途是光明的，道路是曲折的或发展的观点，校友的“我们取得的成绩和进步，得益于母校和恩师”体现了联系的观点或联系的普遍性、多样性。学生围绕这些方面自行组织语言作答即可。

（2）此题知识范围限定为“探索世界与追求真理”的相关知识，设问角度是说明副市长李莲娜对同学们寄予的希望的哲学依据，属于原因类主观题。学生作答过程中，要结合讲话内容中的“胸怀远大理想”“报答父母、回馈学校，用自己的实际行动振兴祖国、建设遵义”“学思结合、知行统一”等，利用教材的相关知识进行分析，如四中学子要胸怀远大理想，立志振兴国家、建设家乡、报答母校，表明意识具有能动作用，正确的意识促进事物的发展；四中学子要知行统一，用自己的实际行动振兴祖国、建设家乡，体现了实践是认识的来源、实践是认识发展的动力。学生围绕这些方面自行组织语言作答即可。

（3）此题知识限定为“联系的多样性”知识，设问是谈谈如何创造属于自己的光荣，同时为学校增添光彩，属于措施类主观题。首先我们要明确联系的多样性有哪些知识点，即事物的联系是多种多样的，然后可以结合联系多样性的表现、要求等角度并结合问题来组织答案，如事物的联系是多种多样的，这要求我们在认识世界和改造世界的过程中要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点、条件为转移；同时在我们成长过程中，有主观条件和客观条件、内部条件和外部条件、有利条件和不利条件等。我们要发挥主观能动性，克服不利条件，充分利用、积极创造有利条件，努力成才。学生围绕这些方面自行组织语言作答即可。

考点：本题考查意识的能动作用、唯物辩证法的联系观、唯物辩证法的发展观的知识。