文化素养是指个人的才智、能力和内在涵养。下列关于人的文化雜的观点中正确的是
①人的文化素养是天生的，不是后天培养的
②人的文化素养是通过参与文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的
③世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志
④人的文化素养中处于核心地位的是知识素养
A.①③ B.②③ C.①② D.③④
2016年为庆祝中国共产党建党95周年，全国各地纷纷举办红歌会，通过唱红歌扬正气，凝人心，激发人们对党的热爱。这说明
①文化对人的影响具有潜移默化的特点 ②文化是一种社会精神力量
③文化促进社会的发展 ④文化与经济相互交融
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
2016年11月25日，阳光灿烂，秋意浓浓，安徽省当涂第一中学全体师生欢聚一堂，在体艺馆举行了2016年校园文化艺术节文艺汇演。本届艺术节以“点燃青春活力，彰扬年轻梦想“为主题，学生们积极参与，并在活动中提高了自己的文化素养。这说明
A.文化是社会实践的产物
B.文化是一种社会精神力量
C.文化与教育相互交融
D.文化对人的影响来自于各种形式的文化活动
永定客家文化博大精深、丰富多彩，充分挖掘和开发利用客家文化资源，加强文化与旅游的结合，在丰富人们消费的同时，也有力促进了当地旅游产业的发展。由此可见
A.文化对经济具有反作用 B.经济与文化同步发展
C.—定的经济是文化的基础 D.文化能促进经济发展
中国人在人际交往中比较注重“实在”、“直来直去”、“实事求是”、“大恩不言谢”、“刀子嘴豆腐心”的价值。在西方，即使是朋友间也信奉“不批评、不抱怨”的价值。对西方人的赞美之辞，不必沾沾自喜，那很可能是他对你礼节性尊重的表示。这说明
A.文化的差异影响人的交往方式
B.不同的民族有不同的风俗习惯
C.文化的差异影响人们的思维方式
D.文化的差异影响人们实践活动
阅读材料，完成下列要求：
民族精神是中华民族宝贵的财富，我们可以通过以弘扬民族精神，凝聚社会发展的动力，引导人们矫正行为方向。
2015年，河南省开封市开展了一系列民族精神进校园活动。要求学校建立古代历史人物和传统民谚警句展示墙：举办有关民族精神的专家教育现场会：开展重温历史，感悟代替革命先烈的社会实践活动。
2015年9月16日，江南省“红旗渠精神”进校园报告会在河南师范大学举行，该校5000余名大一新生和学校中层以上干部聆听了报告会，在场的师生们被发生在50多年前的故事深深吸引和感染，掌声雷动，经久不息。
2015年9月27日，郑州市开展了以“践行雷锋精神，开展志愿服务，建设美丽郑州为主题的志愿服务月活动。活动当天，在城区街道、广场，处处可见来自各行各业的志愿者在为群众提供便民服务。本次活动形式多样、内容丰富，使“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神在全市深入人心。
（1）结合材料和文化生活知识，分析说明开封市是如何弘扬民族精神的。
（2）请你为郑州市开展的志愿服务活动制订两条宣传标语，并且写出文化依据
