Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一 2016年以来,我国收入分配改革不断推进，党中央、国务院出合了一系列收入分配改革措施:

时间	文件	主要内容
2016.10.21	《关于激发重点群体活力带动城乡居民增收的实施意见》一国务院	对技能人才、新没职业农民、科研人员、小微创业者、企业经营管理人员、基层干部队伍、有劳动能力的困难群体实施激励计划，带动城乡房民实现总体增收。
2016.11.7	《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》一一中共中央、国务院	发挥市场机制的作用，构建基本工资、绩效工资和科技成果转化性收入的三元薪酬体系。允许科研人员、高校教师依法依规适度兼职兼薪。

材料二 为促进税负公平，《关于激发重点群体活力带动城乡居民増收的实施意见》提出，“适当加大对高收入者的税收调节力度”，这被媒体误读为“个税改革要对年收入12万元以上群体加税”，引发社会舆论激烈反映，网友吐槽“数年不吃不喝才能买到大城市一个厕所的穷人,怎么忽然变成高收入群体了？”有分析指出，这次“乌龙”事件背后的“民生痛点”值得改革政策制定者关注。

（1）运用经济生活的知识，结合材料一分析说明我国深化收人分配改革的意义。

（2）结合材料二，从政治生活角度说明改革过程中如何正确化解“民生痛点”。

Answer

（1）激励重点群体活力带动城乡居民收入总体增收，有利于提高人民生活水平，扩大国内消费需求，拉动经济发展。坚持生产要素按贡献参与分配制度，实 施收入分配激励计划，有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，激发社会活力，提高生产效率，拉动经济发展。实行以增加知识价值为导向的分配政策，有利于增强自主创新能力，使经济发展更多依靠技术进步、劳动者素质提高和管理创新驱动，加快转变经济发展方式。政进重点群体增收，有利于使经济发展更多更公平地惠及全体人民，实现发展成果由人民共享，促进人的全面发展。

（2）我国是人民民主专政的社会主义国家。改革政策的制定必须坚持为人民服务的宗旨,查视解决“民生痛点”,使更多群众从改革中受益，提高人民对改革的满意度。 信息是決策的基础。解决“民生痛点”，在改革政策制定过程中妻广泛听取民意、集中民智，挺高决策的科学性、民主性，争取人民群众对改革的理解和支持。通过全面深化改革解决“民生痛点”必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国相结合，保证改革沿着正确方向进行。

【解析】

（1）本题要求考生运用经济生活的知识，结合材料一分析说明我国深化收人分配改革的意义，属于意义类的解答题。考生在分析说明时，首先要根据材料可以从有利于提高人民生活水平，扩大国内消费需求，拉动经济发展、有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，激发社会活力，提高生产效率、增强自主创新能力，使经济发展更多依靠技术进步、劳动者素质提高和管理创新驱动、有利于实现发展成果由人民共享的角度进行分析说明即可。

（2）本题要求考生结合材料二，从政治生活角度说明改革过程中如何正确化解“民生痛点”，属于措施类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题并没有设问主体，因此考生首先可以从人民当家作主的性质入手，分析说明要坚持为人民服务的宗旨，实现发展好人民的利益；然后可以从科学民主依法决策的角度进行分析说明；最后可以从坚持党的领导和人民当家作主的角度进行分析说明即可。

【考点定位】收入是消费的前提和基础、促进收入分配公平、转变经济发展方式、我国的国家性质、科学决策、民主决策、依法决策；

【解题方法】图表题：学生在解答时，要做到三审：即一审标题。图表标题即表头，它提供的有效信息往往是图表的中心内容，表明了一定的主体处于怎样的状态或是什么内容。同时，标题也为考生答题起到了提示语的作用。考生一定要明确各图表的标题，以便于全面理解图表。二审内容，“三比”对图表逐项分析。图表的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成。审内容就是要看在图表标题统领下的各个项目，在什么时间处于什么数据状态。横向对比用来说明变化，纵向比较用来说明两者的差距和距离。通过对图表进行横向和纵向的分析综合，把握其内在联系，归纳出图表的中心观点或结论。此外，还要注意综合比较，遵循纵比比变化、横比比联系的解题规则，从比较中得出结论，找出数据中体现的规律或共同点，直接得出“图表之间的共同点、不同点、相互关系、内在联系、问题的原因”之类的答案要点。三审附注。附注是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明，是图表材料的有机组成部分。