Question

《人民日报》2016年5月23日载文指出，与经济发展取得巨大成就相伴随的严重生态危机，是人类文明发展的沉痛教训。环境保护不是限制发展，而是追求更高质量、更高水平的绿色发展、和谐发展。实践证明，脱离环境保护搞经济发展是“竭泽而渔”，离开经济发展抓环境保护是缘木求鱼。习近平同志指出，我们既要绿水青山，也要金山银山。绿色共赢思维就是追求“金山银山”与“绿水青山”的水乳交融，使发展率先与保护优先互相支撑、互相促进。为此， 必须严格落实在发展中保护、在保护中发展的基本要求，实现保护与治理并重、建设与绿化同步、经济与生态协调的多赢局面。

（1）结合材料，运用对立统一的观点，分析经济发展与环境保护的关系。

（2）结合材料，请从唯物论角度就实现绿色发展提出两条方法论建议。

Answer

(1)①经济发展与环境保护既对立又统一，二者相互制约、相互依存、相互促进。（4分）②经济发展与环境保护存在对立的一面。经济发展在一定程度上会对生态环境产生压力；生态环境会消耗一定的财力物力，对经济发展造成影响。（3分）③经济发展与环境保护具有统一的一面。保护好生态环境，能促进经济良性发展；而经济发展又能为生态环境保护提供强大的资金技术支持。（3分）④只有统筹经济发展与环境保护，使二者相互促进、协调共生，才能推动经济可持续发展。（2分）

(2)答案示例：①坚持从实际出发，充分考虑本地环境状况。②把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，着力提升绿色发展质量。③树立正确的意识，坚持绿色共赢思维。（每点4分，答出任意2点即可。考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）

【解析】

（1）本题要求考生结合材料，运用对立统一的观点，分析经济发展与环境保护的关系。本题答题的知识范围明确即对立统一的观点。设问指向是经济发展与环境保护的关系。材料中经济发展与环境保护既对立又统一，二者相互制约、相互依存、相互促进。然后考生从其对立的一面与统一的一面分别阐述二者的关系即可。

（2）本题要求考生结合材料，请从唯物论角度就实现绿色发展提出两条方法论建议。本题答题的知识范围明确即唯物论的相关知识。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查学生表达能力的同时，考查学生创新意识和创新能力。只要言之有理即可给分。例如：坚持从实际出发，充分考虑本地环境状况。

【考点定位】矛盾对立统一、 一切从实际出发、实事求是、发挥主观能动性与尊重客观规律相结合

【归纳总结】如何认识尊重客观规律与发挥主观能动性的关系

(1)客观规律性是第一性的，主观能动性是第二性的。客观规律和人的主观能动性不是相互制约的。规律的客观性制约着人的主观能动性，认为主观能动性能制约客观规律，则是唯心主义的观点。

(2)发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件。认识规律离不开人的主观能动性的发挥，同样，利用规律改造客观世界，也离不开人的主观能动性的发挥。

(3)尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前提。人们在认识和改造世界的实践活动中，必须尊重客观规律，按规律办事。如果违背了客观规律，就要受到客观规律的惩罚。

(4)要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把实事求是与解放思想结合起来，把高度的革命热情与严谨踏实的科学态度结合起来。反对片面夸大人的主观能动性，否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义观点；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义。