专家指出,教育关系到千家万户的切身利益,也关系到一个民族和国家的前途命运,高考制度改革势在必行。然而,制度的改革只是改变教育模式僵化的一部分,真正要盘活整个教育事业,培养更多优秀人才,教育理念转变才是关键。如果教育理念不发生转变,制度的改革,只是为学生换了几把困住自己的“枷锁”,学业压力依旧巨大,成绩依然是家长和老师判断学生好坏的重要标准。个性与兴趣依旧被压制。那么,创造能力和健全的人格难以形成。高考制度的改革已先行,模式也开始逐渐踏上科学的探索之路,唯有理念及时转变,让教育的形式与内在同时符合教育规律,方能拨得旧有制度的“云开”见到改革成效的“日出”。
结合材料,运用文化生活相关知识说明高考改革及教育理念转化的必要性。
简政放权——激发市场活力。
材料一:2016年1月13日,国务院第119次常务会议审议决定,第二批取消150多项中央指定地方实施审批事项。其中涉及金融领域简政放权、个人或企业资质资格认定、企业经营活动的占50%,而取消这些事项有利于缩短投资审批周期、减少环节,给企业松绑,激发市场活力。职业资格制度改革是简政放权转变职能的一项重点工作,这项改革最重要的目的就是促进大众创业、万众创新。
材料二:“不是随便‘放’,想‘放’就‘放’,一些重要改革措施出台之前要经过法律审核,按照法定程序来‘放’。”重大改革于法有据、立法主动适应改革和经济社会发展需要。2016年2月4日,科技部、财政部和国家税务总局联合印发新修订的《高新技术企业认定管理办法》,降低了中小企业申请的门槛,还调整了“研发费用占销售收入比例”指标,将小企业的研发费占比由6%调整为5%,而大中型企业保持不变。
(1)结合材料一,从经济生活角度分析此次取消150多项中央指定地方实施审批事项的意义。
(2)结合材料二和政治生活,从政府与人大角度分析国家应怎样更好地放权。
18世纪末19世纪初,欧洲浪漫主义风景画的大师们都有一个特点,心灵极为丰富。自然界中的一片叶子、一滴露珠都能勾起一缕潜在的心绪,诱发出他们的旷味愁思。这说明( )
A.存在离不开思维 B.思维和存在相互转化
C.存在决定思维 D.思维再现存在
哈佛大学的校训:“以柏拉图为友,以亚里士多德为友”。正是基于这样的校训,哈佛大学除了培养了无数杰出的哲学家,在哲学点亮的这盏精神火炬的引导下,这所盛产影响美国乃至世界发展的重要人物的园地,还培养出了大量的杰出的科学家和作家。由此可见:
①科学家取得的成就都是学习哲学的结果
②与哲学为友是科学探索的智慧明灯
③科学是推动哲学发展的基础
④哲学对科学具有指导作用
A.②③ B.①③ C.②④ D.③④
2016年10月22日是长征胜利80周年纪念日。80年前那些翻山越岭的人,其实一直跋涉于人们的心灵。如果说长征是“播种机”,这种子已经撒播在了时间之中,让一代代人都从中思考信仰的意义、人生的方向,最终收获精神的力量。由此可见,长征精神:( )
① 开启人的智慧,为社会发展提供强大智力支持
② 陶冶人的情操,提升人的精神境界,催人奋进
③ 突破历史条件制约,超越时空,主导社会进步
④ 体现自强不息的民族品格,构筑民族精神航标
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。”习近平对“去中国化”的批评,其依据是
①民族文化是维系民族生存与发展的精神纽带
②摒弃传统文化会失去文化创新的根基
③立足传统文化就能永葆文化的生命力
④文化越是世界的越是民族的
A.②④ B.①③ C.③④ D.①②