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有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%=59%。他告诉我们,你...

有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%=59%。他告诉我们,你想工作做到90%已经很不错了,但是经过环环相扣的一系列过程结束后,很不错90分最终带来的结果可能是59——一个不及格的分数,这就是过程控制效应。它启示我们

要立足整体,发挥整体统率作用

要注重系统内部结构的优化趋向

质变是量变的结果,要重视量的积累

要抓住时机,实现事物的质变

A. ①②    B. ②③    C. ②④    D. ③④

 

B 【解析】 本题考查整体与部分、量变与质变的相互关系。材料启示我们要重视每一个环节的控制,重视部分,不是强调要发挥整体统率作用,①不选;材料表明我们要把各个环节都处理好,才能得到好的效果,这说明要注重系统内部结构的优化趋向;也启示我们质变是量变的结果,要重视量的积累,②③正确;质变有向上的积极的质变,也有向下的消极的质变,我们要实现的是向上的积极的质变,④说法不准确。 点睛:要准确把握量变与质变的辩证关系:(1)量变是质变的前提和基础,但是只有量变积累到一定程度,才能引起质变。(2)事物发展必须经历质变的飞跃,但是质变也有上升的和倒退的质变之分,不能认为质变就是发展。  
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考点分析:
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A. ①②    B. ①③    C. ③④    D. ②④

 

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A. ①②    B. ①③    C. ③④    D. ②④

 

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A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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A. ①②    B. ②④    C. ①③    D. ③④

 

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