Question

阅读材料，完成下列问题。

材料一：《中华好诗词》是一档由河北电视台自主研发的文化类大型季播节目。该节目以大力弘扬中国传统诗词文化为宗旨，是一档广受观众喜爱的优质节目。随着节目的播出，掀起了全民诵读传统诗词经典的热潮，使广大人民群众在节目中得到民族人文精神的黨陶， 提升文化品味，自觉地承担起传承中华文明的历史重任。但与此同时，有些国产商业电影单纯为了追求利润，以庸俗、低俗、媚俗的方式迎合市场；一些抗战剧过度娱乐化，严重污染了我国的文化市场。

树料二：文化发展离不开文艺工作者的创作实践。某市要求每个文艺工作者都要践行“追求德艺双馨，坚持德才兼备”的行为规范，把道德追求切实贯彻到实实在在的文艺创作中去。

（1）运用“走进文化生活”的知识，说明材料一反映的现象，并指出产生这种现象的原因分别是什么。

（2）结合材料二，运用“文化建设的中心环节”的知识,说明文艺工作者如何把道德追求贯彻到文艺创作中去。

Answer

（1）现象:文化生活中喜忧并存。原因:①文化市场和大众传媒的发展带来了文化生活可喜的现象。②文化市场的自发性和传媒的商业性引发了令人忧虑的现象。

（2）①要结合自身实际，立足于本职工作。加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。②不断改造主观世界，形成正确的世界观、人生观、价值观。努力学习马克思主义科学理论，坚定共同理想，树立远大理想。③要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。把道德追求切实贯彻到实实在在的文艺创作中去。④建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程。文艺工作者应努力践行社会主义核心价值观,全面提高自身道德素质。

【解析】

此题以《中华好诗词》节目的热播作为背景，从文化生活的角度考查走进文化生活和文化建设的中心环节的相关知识。考生要结合所学知识和对材料的分析进行作答。

（1）此题考查走进文化生活的相关知识。此题考查学生分析理解问题能力，解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。本题有两小问，首先要求考生运用“走进文化生活”的知识，属于有明确知识范围限定的主观题；题干要求说明材料一反映的现象，属于信息概括类的解答题。根据上述材料可知，材料反映的是文化生活中的喜与忧；后一问要求考生指出产生这种现象的原因，属于原因类的解答题。考生在分析说明时，文化市场和大众传媒的发展带来了文化生活和谐的现象和文化市场的自发性和传媒的商业性引发了令人忧虑的现象等两个角度进行说明即可。

（2）此题考查文化建设的中心环节的相关知识。此题考查学生分析理解问题能力，解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。题干要求运用“文化建设的中心环节”的知识，属于有明确知识范围限定的主观题；设问要求说明文艺工作者如何把道德追求贯彻到文艺创作中去，属于措施类主观题。考生在作答时要结合所学知识和对材料的分析进行作答。依据材料和所学知识，考生可围绕以下方面进行作答：①要结合自身实际，立足于本职工作。加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。②不断改造主观世界，形成正确的世界观、人生观、价值观。努力学习马克思主义科学理论，坚定共同理想，树立远大理想。③要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。把道德追求切实贯彻到实实在在的文艺创作中去。④建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程。文艺工作者应努力践行社会主义核心价值观,全面提高自身道德素质。考生围绕这些自行组织语言作答即可。

【点睛】政治主观题的答题要求：

（1）联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中相关信息(即材料语言)。这种情况在解答“怎样体现”类的试题时经常用到。

（2）拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，必须在草稿纸上拟写提纲，这个提纲不要求写出每个要点的完整意思，只要求写出提示性的字或词。然后，依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。

（3）组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。