Question

阅读材料，完成下列要求。

金字塔、古希腊神庙、古罗马斗兽场……；故宫、白塔寺、黄鹤楼……不同的建筑，承载着不同的文化。中国人将木材选作基本建材，与中华民族生息的自然环境和地理条件。多森林而少顽石相关，所以中国传统建筑被称为“土木的史书”。

中国传统建筑常用“斗拱”这种世界建筑中独一无二的结构形式。所谓“斗拱”，是将屋檐托起的交叠的曲木，它可以将纵向的力量向横向拓展，从而构造出多种多样的飞檐。这种建筑技术的长期利用，创造出了中国传统建筑独特的结构特征、艺术特色和深厚的文化内涵，将灵巧的木构架推向了极致，长久持续，一直流传到今天。

2016年秋季新学期，清华大学建筑学院秦佑国教授面向非建筑专业学生开设了《建筑的文化理解》一课，希望同学们通过了解中外传统建筑发展的历史及其社会文化，培育建筑艺术的审美能力和鉴赏品位，提高建筑文化的修养。课程座无虚席，网络点击率居高不下，受到师生广泛欢迎。

（1）结合材料和文化生活知识，说明在大学开设建筑文化课程为什么能促进传统建筑文化的传承。

（2）结合材料，运用社会意识的有关知识，说明中国传统建筑文化独特性的原因。

（3）目前，我国众多传统古建筑面临年久失修和城市改造的局面，请你结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地保护中国传统古建筑写两条宣传标语。

Answer

（1）①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。在大学开设建筑文化课程能够形成重视建筑文化的氛围，有利于学生接受优秀文化的熏陶，激发学生传承建筑文化的热情，更好地传承建筑文化。

②建筑是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。众多传统建筑文化遗产对于研究人类文明演进，展现文化多样性具有重要作用，也有利于建筑文化的传承。

③传统建筑作为传统文化的表现形式之一，是展现传统文化的重要标志。在大学开设建筑文化课程，可以很好地了解建筑文化，促进建筑文化的传承。

④教育是文化传播的主要途径之一。（或教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的功能。）开设建筑文化课程，可以促进同学们了解中外传统建筑发展的历史及其社会文化，有利于增强保护古建筑的意识，促进中外传统建筑文化的交流。

⑤文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。开设建筑文化课程，可以通过建筑对文化的理解，促进现代建筑文化的创新。

（2）①社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。不同的建筑，承载着不同的文化。中国传统建筑文化是对中华民族生息的自然环境和地理条件的反映，具有中国地域特点。

②社会意识具有相对独立性，社会意识的发展具有历史继承性。中国传统建筑文化作为一种传统文化，在发展的过程中保留了基本特征，蕴含了中国文化的独特内涵。

（3）答案示例：利用现代技术，保护传统建筑；增强保护意识，全民参与保护；修1日如1日，保持风格；科学分类，有效保护。

【解析】本题以不同的建筑，承载着不同的文化为话题，以我国传统建筑的风格介绍为载体，从文化生活和哲学生活两个角度设问考查，主要涉及的知识包括文化对人的影响的来源、文化遗产的重要性、传统文化的继承、教育的重要性、文化的继承与发展的关系、社会存在和社会存在的关系的知识。

（1）本题要求考生结合材料和文化生活知识，说明在大学开设建筑文化课程为什么能促进传统建筑文化的传承，属于原因类的解答题。考生在分析说明时，首先欧安要抓住大学这个主语，因此可以从教育在文化发展中的作用的角度进行说明；其次可以从文化对人的来源的角度说明开展这样的课程，有利于对人产生影响；再次可以从古代传统建筑属于文化遗产，然后可以从文化遗产的重要性的角度进行说明；然后可以从传统文化的继承、文化继承与发展的知识进行分析说明即可。

（2）本题要求考生结合材料，运用社会意识的有关知识，说明中国传统建筑文化独特性的原因，属于原因类的解答题。考生在分析说明时 ，首先要注意本题的知识限定是社会意识，然后考生可以从社会存在决定意识的角度说明客观原因。然后可以从社会意识的发展具有历史继承性的角度进行分析说明即可。

（3）本题以我国目前我国众多传统古建筑面临年久失修和城市改造的局面为话题，要求考生结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地保护中国传统古建筑写两条宣传标语，比较开放，考生所提建议主要符合主题即可，