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下列对成语的哲学寓意理解正确的是 A. 和实生物,同则不继——一切从实际出发,实...

下列对成语的哲学寓意理解正确的是

A. 和实生物,同则不继——一切从实际出发,实事求是

B. 吐故纳新,革故鼎新——辩证的否定是既肯定又否定

C. 画龙点睛——重视事物从量变到质变的时机

D. 瑕不掩瑜——主要矛盾和次要矛盾的关系

 

B 【解析】本题考查的是辩证否定观的知识。A项意为实现了和谐,则万物即可生长发育,如果完全一致,则无法发展、继续体现的哲理是矛盾双方是对立统一的,同一以差别和对立为前提;C项中“睛”是关键,体现了重点论与两点论;“瑕”是矛盾的次要方面,体现了事物的性质主要的是由主要矛盾的主要方面决定的,D项排除。故答案选B。 【点睛】正确认识辩证否定观 (1)辩证否定是事物自我的否定,事物内部存在着肯定方面和否定方面。肯定方面是事物中维持其存在的方面,否定方面是事物中促使其灭亡的方面。当肯定方面处于支配地位时,事物就被肯定。当否定方面上升为支配地位时,事物就转化到了自己的对立面,实现了对事物的否定。因此辩证否定是这样一种否定,它通过事物的内在的矛盾而进行的自身的否定,即自己否定自己,并通过自身的否定实现自身的发展。 (2)辩证否定是发展的环节,即否定是旧事物向新事物的转化,是从旧质到新质的飞跃,没有新事物对旧事物的否定,事物就不会发展和前进。 (3)辩证否定是联系的环节,即新旧事物通过否定的环节联系起来,新事物是从旧事物中生长出来的,并以吸取、保留和改造旧事物中积极的东西,作为自己生存和发展的基础。 (4)辩证否定的实质是扬弃,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的、消极的内容,保留的是旧事物中积极的、合理的内容,是事物发展中连续与非连续的对立统一。 (5)方法论要求:辩证否定观要求我们树立创新意识。  
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古诗云:“自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高。”下列选项与此诗句所包含的哲理相同的是

A. 塞翁失马,焉知非福

B. 同病异治,异病同治

C. 牵牛要牵牛鼻子

D. 士别三日,即更刮目相待

 

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习近平主席在主持召开文艺工作座谈会时表示,文艺批评家要像鲁迅所说的那样,做“剜烂苹果”的工作,把烂的剜掉,把好的留下来吃。这是基于

①联系是普遍的,事物之间存在这样或那样的联系

②部分的功能及其变化会影响整体的功能

③联系是无条件的,任何事物间都存在联系

④整体的功能状态及其变化会影响到部分

A. ①②    B. ③④    C. ②③    D. ①④

 

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心理学实验表明,只靠耳朵听的知识,3个小时后只能记住65%左右,只靠眼睛看的知识,3个小时后可保持70%左右,3天后能记住30%左右;而视听结合获得的知识,3个小时后能保持85%左右,3天后能保持70%左右。从哲学上看,这个实验告诉我们提高记忆力需要

A. 把握主次矛盾之间的关系

B. 把握事物变化发展的趋势

C. 把握系统与要素之间的关系

D. 把握矛盾普遍性与特殊性的关系

 

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根据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求,2014年先在上海、浙江两地启动考试招生制度改革试点,2017年开始全面推进,2020年全国统一实施新方案,基本建立中国特色现代教育考试招生制度。从哲学上看,考试招生制度先试点后推广折原因是

A. 通过认识局部,落实全国范围内的考试招生制度改革

B. 通过研究特殊案例,补充、丰富和完善考试招生制度

C. 透过分析新情况,解决新问题,开创教育改革新局面

D. 通过具体问题具体分析,认识考试招生制度改革本质

 

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“刻舟求剑”者,其实也有它合理之处:“刻”即从实际出发,“求”就是发挥人的主观能动性。但他不能正确发挥人的主观能动性,是因为他的思维出错了,只承认事物的相对静止,而否认了事物的绝对运动。下面给出的说法中所蕴含的哲理,可弥补他视为缺陷的是

A. 天下为人之恶寒也辍冬,地不为之恶辽远也辍广

B. 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹,东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声

C. 善不积不足以成名,恶不积不足以灭身

D. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

 

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