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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 扫墓、踏青、折柳、洙浴、吟咪等,体现了清明...

阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

扫墓、踏青、折柳、洙浴、吟咪等,体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来,网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等,为清明祭扫添增了新的表现形式;人文纪念、公祭先烈、文化展览等,为清明文化注入了新的时代内涵。

结合材料,运用《文化生活》的有关知识,分析文化创新的途径。

 

①立足社会实践。社会实践是清明文化创新的根本途径。 ②继承传统,推陈出新。发扬传统清明文化中健康有益的内容,去除封建落后的成分;采用节约环保的绿色过节方式,注入体现时代要求的新内容。 ③博采众长,以我为主。既吸取外来有益文化,又保持我国清明文化的民族特色。 ④坚持正确方向。克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向 【解析】本题以清明节文化的发展为背景,考查学生获取和解读信息的能力以及调动和运用知识的能力,考查范围文化生活,考查知识点文化创新的途径,题目类型措施类。关于如何进行文化创新,教材有既有理论,即包括一个根本途径、两个基本途径、反对四个错误倾向;把文化创新的既有理论分别表述清楚后,结合清明文化的发展分别加以论述即可,故本题涉及知识范围明确,知识点单一,材料背景简单,难度不大。 【考点定位】本题考查必修三文化生活-文化创新的途径  
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考点分析:
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今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,全国各中小学校把爱国主义教育融入校园建设中,营造了富有教育意义的环境。他们利用楼道走廊的墙壁创设了走廊文化,以永恒的记忆为主题,展示英雄的感人故事;利用楼梯两侧墙壁布置了楼梯文化,按照了解英烈、学习英烈、赞颂英烈、祭奠英烈、感悟英烈、走近英烈的顺序,全方位展示师生在主题活动中的心得和收获。让学生每天浸润其中,耳濡目染,增强学生的爱国热情,提高他们的思想道德情操。

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A. 继承传统,推陈出新

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D. 具有鲜明的民族特色

 

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