Question

材料一： 2016年冬进入取暖季以来，东北多个地区又遭十面“霾”伏。强雾霾事件既有气象原因，更有污染排放等人为原因。

材料二：《人民日报》载文指出：发展必须是遵循自然规律的可持续发展，尊重自然，呵护自然，人与自然相协调，这样的发展才是可持续的发展；各地情况不同，在发展速度上需要因地制宜，不能“一刀切”；要像对贫困宣战一样，坚决向污染宣战，要用铁规、铁腕来强化污染治理，全民积极行动起来，用零容忍的态度攻克污染防治问题，才能守住碧海蓝天，保卫人类唯一的家园。

（1）结合上述材料一，运用“世界的物质性原理”，分析建设“生态文明”的哲学依据。

（2）结合材料二，运用“规律客观性原理”说明我们在发展过程如何更好守住碧海蓝天，保卫人类唯一的家园。

Answer

(1)自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，他们都是统一的物质世界的组成部分。

(2)承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提，这要求我们必须正确处理人与自然的关系，尊重自然、保护自然。

(3)建设“生态文明”有利于优化能源结构，减轻环境压力，实现人与自然的和谐相处，符合经济可持续发展的客观规律。

（2）①规律的客观性要求我们必须按客观规律办事，不能违背规律。 我们的发展必须是尊重自然规律的可持续发展，这样才能处理好人与自然的关系，使人与自然和谐发展。

②在客观规律面前人并不是无能为力的，人们可以发挥主观能动性，认识和利用规律为人类造福。 我们在守住碧海蓝天，保卫人类唯一家园的过程中根据各地不同的情况，因地制宜全民动员起来，用铁腕来治理污染，净化环境。

【解析】此题以东北多个地区又遭十面“霾”伏的环境污染问题为背景，从哲学生活的角度，考查我们世界的物质性原理、规律客观性原理等相关知识。

（1）此题考查世界的物质性原理。此题要求运用世界的物质性原理，属于有明确知识范围限定的主观题；设问要求分析建设“生态文明”的哲学依据，属于原因类的主观题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可以从以下角度进行作答：(1)自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，他们都是统一的物质世界的组成部分。 (2)承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提，这要求我们必须正确处理人与自然的关系，尊重自然、保护自然。 (3)建设“生态文明”有利于优化能源结构，减轻环境压力，实现人与自然的和谐相处，符合经济可持续发展的客观规律。考生围绕这些自行组织语言作答即可。

（2）本题考查规律客观性原理。旨在考查学生调动和运用知识的能力，本题较为简单。首先调动知识。规律的客观性原理包括规律的含义，规律的客观性及规律是可以被认识和利用的、规律的客观性和发挥主观能动性的辩证关系。更好守住碧海蓝天，保卫人类唯一的家园需要我们尊重客观规律，按规律办事；同时也需要我们发挥主观能动性，认识和利用规律，去治理当前出现的污染现象。

【点睛】“为什么（原因）”类”主观题

【解题技巧】：

此类体现答案的基本格式为：依据（理论依据和现实依据）+现实意义

具体有三种方案：

第一种：（1）依据：理论依据（知识依据）、现实依据从分析其必然性，必要性的角度展开。必要性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的必需。必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

（2）影响（积极影响和消极影响）（意义、作用）重要性就是解决此问题的重要(现实)意义、作用。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

另外，如果设问中有明确的“行为人”，则应强调这是“行为人”的职责。 比如说党和国家为什么如此重视就业问题？设问中的“行为人”是党和国家，应强调：这是党的地位、性质、宗旨决定的；这是国家性质、国家职能和国家机构活动原则决定的。一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。