Question

近年来，湖北省某小学教师在深化教学改革、推进素质教育的过程中，充分发挥自身主观能动性，将数字化信息技术深入运用于教育教学实践，建立了学校教育信息化平台。他们将多媒体技术广泛运用于课堂教学，并通过互联网收集教育教学资源，运用博客、微信、QQ等上传自己的教案、课件、论文，进行资源共享。他们还建立“云教室”，将自己的教学过程制成视频，放入“云教室”，形成“微课堂”。学生通过“微课堂”进行线上自学，在家里就可以基本完成学习任务，学校课堂则成为师生互动和学生展示的场所。对有些在学校课堂上没有完全掌握的问题，学生也可以在家里进入“云教室”进行“再学习”。与此同时，老师们还在“云教室”里开设了陶艺、剪纸、跳绳、魔方、标本制作等二十多门特色课程供学生选修。随着“云教室”的发展和完善，该校上课外补习班的学生人数大大减少，部分网瘾学生的网瘾程度也大大减轻。

有评价指出，该校的做法突破了传统课堂教学的时空局限，有助于弥补传统课堂教学不能充分兼顾学生学习个性的缺陷，能更好地实现因材施教。

（1）结合材料，运用文化传承的有关知识，分析说明科技进步对学校教育发展的积极作用。

（2）结合材料，运用文化生活的相关知识谈谈教育改革的重要性。

Answer

（1）①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生沭刻的影响。深化教育改革，不仅影响到我们每一个人的成长，而且深刻影响我国的综合国力和民族的复兴。②教育是文化传播的重要途径，深化教育改革有利于文化的传播。③教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。深化教育改革有利于发挥教育在人类文化传承中的重大作用。

（2）①科技进步是影响文化发展的重要因素。②通过互联网等现代信息技术，发挥大众传媒的作用，教师可以获得更多更鲜活的教育教学资源，提高教学水平，实现自身发展；可以更新教学手段，扩充教学内容，拓展教学课程。通过互联网等现代信息技术，学生可以增强学习兴趣，改进学习方法，拓宽学习途径，丰富学习内容，扩展知识视野。

【解析】此题以教学改革为背景，从文化生活的角度，考查文化的作用、文化传播的途径 、文化与综合国力、影响文化发展的因素等相关知识。

（1）此题考查文化的作用、文化传播的途径 、文化与综合国力。此题要求运用文化传承的有关知识，属于有明确知识范围限定的主观题；设问指向为分析说明科技进步对学校教育发展的积极作用，属于意义类的主观题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度作答：①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生沭刻的影响。深化教育改革，不仅影响到我们每一个人的成长，而且深刻影响我国的综合国力和民族的复兴。②教育是文化传播的重要途径，深化教育改革有利于文化的传播。③教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。深化教育改革有利于发挥教育在人类文化传承中的重大作用。考生围绕这些自行组织语言作答即可。

（2）此题考查影响文化发展的因素。此题要求运用文化生活的相关知识，属于无明确知识范围限定的主观题；设问要求运用文化生活的相关知识谈谈教育改革的重要性，属于意义类的主观题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度作答：①科技进步是影响文化发展的重要因素。②通过互联网等现代信息技术，发挥大众传媒的作用，教师可以获得更多更鲜活的教育教学资源，提高教学水平，实现自身发展；可以更新教学手段，扩充教学内容，拓展教学课程。通过互联网等现代信息技术，学生可以增强学习兴趣，改进学习方法，拓宽学习途径，丰富学习内容，扩展知识视野。考生围绕自行组织语言作答即可。