陕西户县是我国农民画发源地之一。为做大做强农民画品牌,该县不断创新模式,扩大农民画的影响:开发农民画产业,与农家乐旅游结合起来,打造旅游新亮点;开展农民画新壁画运动,先后为全县新农村建设示范村绘制壁画20000多平方米;宣扬社会主义核心价值观,200余幅公益宣传作品在全国的100多个大中型城市传播展示;加强对外交流,28名作者35次到日本、法国、香港等国家和地区进行访问讲学,三幅户县农民画在美国纽约时代广场的电子显示屏展播。
(1)结合材料,请从文化与社会的角度说明我国加强文化品牌建设的意义。
(2)结合材料并根据所学文化生活知识,就促进中国文化品牌走向世界提两条建议。
近年来,湖北省某小学教师在深化教学改革、推进素质教育的过程中,充分发挥自身主观能动性,将数字化信息技术深入运用于教育教学实践,建立了学校教育信息化平台。他们将多媒体技术广泛运用于课堂教学,并通过互联网收集教育教学资源,运用博客、微信、QQ等上传自己的教案、课件、论文,进行资源共享。他们还建立“云教室”,将自己的教学过程制成视频,放入“云教室”,形成“微课堂”。学生通过“微课堂”进行线上自学,在家里就可以基本完成学习任务,学校课堂则成为师生互动和学生展示的场所。对有些在学校课堂上没有完全掌握的问题,学生也可以在家里进入“云教室”进行“再学习”。与此同时,老师们还在“云教室”里开设了陶艺、剪纸、跳绳、魔方、标本制作等二十多门特色课程供学生选修。随着“云教室”的发展和完善,该校上课外补习班的学生人数大大减少,部分网瘾学生的网瘾程度也大大减轻。
有评价指出,该校的做法突破了传统课堂教学的时空局限,有助于弥补传统课堂教学不能充分兼顾学生学习个性的缺陷,能更好地实现因材施教。
(1)结合材料,运用文化传承的有关知识,分析说明科技进步对学校教育发展的积极作用。
(2)结合材料,运用文化生活的相关知识谈谈教育改革的重要性。
各国之间无论社会制度、价值观念、发展道路还是历史传统、宗教信仰和文化背景,都存在着差异,各有自己的特性和优点,应彼此尊重,和睦相处,取长补短,互相促进,共同创造一个不同文化和谐共处的多姿多彩的世界。
用所学《文化生活》的有关知识,谈谈你对材料的认识。
近年来,浙江省政府在统筹城乡发展方面采取了一系列措施。在经济上,着力改变传统工业层次低、布局散、竞争力弱的状况,推进新兴产业,发展现代农业,培育各类专业市场,加大对“三农”的财政投入和转移支付的力度,推进农村住房改造和城镇化建设,力推“家电下乡”,建立和健全城乡居民社会保障制度等。在文化上,实施农村文化基础设施建设、农村电影放映“2131”、送戏送书下农村、广播电视“村村通”等一系列文化工程,推进农村文化建设。
有人认为:“统筹城乡发展,政府只要多出钱就行了,不必搞什么文化工程。”运用《文化生活》的有关知识对该观点进行评析。
《愚公移山》的故事反映了我国古代劳动人民征服自然、改造自然的伟大气魄和坚强毅力。今天,我们发展中国特色社会主义,仍需要发扬愚公移山精神,克服艰难险阻'不断把中国特色社会主义事业推向前进。这说明
A. 传统文化具有继承性和相对稳定性
B. 传统文化对社会发展起积极推动作用
C. 传统文化对社会和人的发展具有深刻影响
D. 对传统文化要“取其精华、去其糟粕”
客家人“根在河洛”,南迁过程中不同支系的客家人主体承袭了古河洛文化,也不断吸收和融合南方土著民族的古越文化和畲族、瑶族等文化,形成了各具特色的文化风格。客家文化的形成过程说明
①任何时代的文化都离不开对传统文化的继承
②文化在相互交流融合过程中逐出失去其原有的特点
③环境影响文化,文化创新被动地反映环境的变化
④受历史、地理因素的影响,文化具有明显的区域特征
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④