年终奖是企业对全体员工的让利分红，即让员工充分享受企业一年的劳动成果，所以年终奖的数 额即便说不出“甚巨”，也绝不会太寒酸。但猴年岁末却有网友在网络论坛上爆料称，自己准备辞职， 原因是自己收到的年终奖居然是 20 个馒头。下列关于年终奖说法正确的是（ ）
①企业具有自主经营权，能够自由选择员工报酬的发放方式
②年终奖属于员工收入的一部分，应有创造的劳动价值决定
③年终奖无论怎么发放都是一种有效的企业管理方法
④年终奖水准的高低应成为衡量一家企业吸引力的重要指标
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
2016 年某企业生产 A 产品 50 万件，劳动生产率与全社会持平，售价 11 元。2017 年为了进一步 响应国家供给侧改革政策，一方面加强技术创新计划增加 10%的投入用于新产品的研究，另一方面 去产能化计划降低产量 20%。假如 2017 年社会劳动生产率提高 10%，预计该企业 2017 年生产 A 产 品的价格总额是多少（ ）
A. 600 万 B. 400 万 C. 500 万 D. 550 万
阅读材料，完成下列要求。
法安天下，德润人心。道德是内心的法律，法律是成文的道德。
以德修身，以德立威，以德服众，是党的领导干部成长成才的重要因素。党的领导干部要带头践行社会主义核心价值观，带头注重家庭、家教、家风，保持共产党人的高尚品格和廉洁操守，努力成为全社会的道德楷模，以实际行动带动全社会崇德尚善。
深刻把握全面从严治党与全面依法治国的辩证关系，是理解中国现代化历史进程和实现方式的一把钥匙。坚持全面从严治党是推进全面依法治国的根本要求，推进全面依法治国为坚持全面从严治党提供保障和抓手。党的领导干部带头学法、模范守法是全面落实依法治国方略的关键。党的各级组织和领导干部必须在宪法法律范围内活动，决不能以言代法、以权压法、徇私枉法，要以实际行动带动全社会遵法守法。
（1）结合材料和所学《文化生活》知识，说明共产党人的道德品格是怎样影响国家治理现代化的。
（2）结合材料，运用矛盾分析的方法分析全面依法治国和全面从严治党的关系。
（3）全面从严治党是依法治国与以德治国相结合的关键点。请你从一个青年学生的视角就此写两点个人体会。
阅读材料，完成下列要求。
“十三五”规划的制定和实施，关系到确保如期全面建成小康社会，关系到实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。
材料一 中共中央召开党外人士座谈会，在广泛听取了各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士对制定“十三五”规划的意见和建议的基础上，召开党的十八届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，为“十三五”期间的国民经济和社会发展描绘蓝图。国务院在“十三五”规划建议的指导下，广泛征求社会各界意见，编制“十三五”规划纲要（草案），主要阐明国家战略意图，明确政府工作重点，引导市场主体行为。2016年3月，国务院向全国“两会”提交“十三五”规划纲要（草案），经全国人民代表大会审议通过之后，作为各族人民共同的行动纲领和政府职责的重
要依据，正式对外发布。
材料二 实施“供给侧结构性改革”是“十三五”规划的重点。“供给侧结构性改革”要求从供给、生产端入手，将经济发展方向锁定新兴领域、创新领域，创造新的经济增长点。
当前供给侧存在着的问题有：面向低收入群体为主供给体系，没有及时跟上国内中等收入群体迅速变化的消费结构；有些产业的多数企业高耗能、高排放，使产业发展达到资源环境承载能力的极限峰值；企业生产经营成本提高过快，创新研发资金不足，削弱了发展能力；一些适合当前市场需求的新兴产业因其尚处成长期、发展不稳定等特殊性，长期被行政审批许可挡在资本市场门外；等等。
（1）运用发展社会主义民主政治的知识结合材料一，分析说明国家在制定“十三五”规划过程中的作用。
（2）结合材料二，分析说明我国推动供给侧结构性改革的经济意义；并运用社会主义市场经济知识，为政府调控企业生产经营提出对策。
《荀子•君道篇第十二》中载：“法者，治之端也；君子者，法之原也。故有君子，则法虽省，足以遍矣。”意思是指，法制是国家安定太平的起点，而君子是推行法制的本原。所以有了君子，法律再简略，也足够用在一切方面。荀子这一观点的合理性在于
①把“君子”当作“法”的本原，是典型的客观唯心主义思想
②看到了国家治理要处理好徳治和法治的辩证关系
③揭示了君子和法律住国家治理中的主次关系
④强调法律对于治国的重要性，符合社会历史发展规律
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。这说明
①社会存在的变化决定社会意识的变化
②人民群众是社会历史的创造者
③实践是具有社会历史性的活动
④充分发挥主观能动性是实现人生价值的必要条件
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
