Question

阅读材料，完成下列要求。

2016年12月9日，中共中央政治局就我国历史上的法治和德治进行第三十七次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，在新的历史条件下，我们要把依法治国基本方略、依法执政基本方式落实好，把法治中国建设好，必须坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰，推进国家治理体系和治理能力现代化。

习近平指出，要提高全民法治意识和道德自觉。法律要发挥作用，首先全社会要信仰法律；道德要得到遵守，必须提高全体人民道德素质。要加强法治宣传教育，引导全社会树立法治意识，使人们发自内心信仰和崇敬宪法法律；同时要加强道德建设，弘扬中华民族传统美德，提升全社会思想道德素质。要坚持把全民普法和全民守法作为依法治国的基础性工作，使全体人民成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。要深入实施公民道德建设工程，深化群众性精神文明创建活动，引导广大人民群众自觉践行社会主义核心价值观，树立良好道德风尚，争做社会主义道德的示范者、良好风尚的维护者。

（1）结合材料，分析说明法治和德治关系的哲学基础。

（2）用文化生活知识说明，要提高全民法治意识和道德自觉的依据。

（3）就法治和德治相结合提两条合理化建议。

Answer

（1）世界上一切事物都包含着矛盾，矛盾就是对立统一，我们要坚持用矛盾的观点看问题，法治”与“德治”是对立统一的关系。首先，法治和德治存在对立性，法治强调用法律制度来治理国家，用强制的手段来约束人们的行为；德治则通过道德教育等手段，来影响和提高社会成员的道德觉悟，更强调个人的修养和白觉。其次，德治和法治又具有同一性，法治为德治提供有力的法律保障；德治为法治奠定坚实的思想基础，二者相互促进，相辅相成。

（2）法治意识和思想道德，体现我国文化建设的性质和方向，是文化建设的重要环节。提高全民法治意识和道德自觉，是加强精神文明建设的重要内容，是社会主义核心价值体系建设的基础工程，是培育践行社会主义核心价值观的内在要求。全面提高公民法治意识和道德素质，是社会主义道德建设的基本任务，是坚持依法治国与以德治国相结合。

（3）建议：加强全民法治教育宣传活动，认真实施公民道德建设工程，深化群众性精神文明创建活动，提倡“讲品行、懂规矩、守纪律”等。

【解析】本题为综合性问答题。试题立足能力考查，紧扣时政热点；试题考查的主体知识、阅读容量、题目类型、设问表述和难易程度都凸显考纲精神。这启示考生在复习过程中既要做到常练基础知识、积累答题技巧，还要做到主干知识系统化，特殊考点加以巧记。同时考生也要关注社会，熟知时政热点、紧跟时代步伐。试题分设三个小题考查矛盾的观点、文化建设的必然要求、社会主义核心价值观的有关知识。

（1）本题要求考生结合材料，分析说明法治和德治关系的哲学基础，属于分析说明类的解答题。“使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰，推进国家治理体系和治理能力现代化”，启示考生可从矛盾的基本属性的角度进行分析。从理论上来看，斗争性与同一性是矛盾的基本属性；矛盾双方相互依存、相互贯通、在一定的条件下相互转化；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。然后从现实中总结德治和法治的关系及其重要性即可。

（2）本题要求考生运用文化生活知识说明提高全民法治意识和道德自觉的依据，属于原因类的解答题。考生在分析说明时可从我国文化建设的性质和方向、社会主义核心价值观、社会主义道德建设等角度进行说明即可。

（3）本题要求考生就法治和德治相结合提两条合理化建议，属于措施类的解答题。本题是一道限制性开放式问题。解答时根据“德治”、“法治”明确命题范围主要集中在文化生活，可以从正确对待传统文化、民族精神、精神文明创建、培育和践行社会主义核心价值观等角度思考分析，并注意结合材料，措施切实可行。

点睛：运用矛盾基本属性的相关知识回答问题一般采取如下答题模式：

（1）首先简略阐述矛盾斗争性与同一性关系原理，指出材料中××与××是对立统一的关系。

（2）其次指出具体分析××与××的斗争性与同一性体现在哪里，斗争性是要分析材料中二者的具体不同在哪里，或者是二者的冲突体现在哪里；同一性一般是要分析二者存在着怎样的互利共生、互相促进等关系。

（3）最后要运用全面看问题的观点对材料中××与××的关系作进一步的说明即可。