“乐享健康生活”项目（下图）倡导谐音为“我要爱我”的“5125”理念，在紧张工作、学习的同时，关注身心健康。从哲学角度看，“5125”健康生活理念
①体现了矛盾分析法，兼顾了人们身心健康
②符合事物发展的客观规律，具有直接现实性
③对全民实现健康生活方式有积极的导向作用
④是对生活中人们“亚健康”状态的客观反映
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
上课时，政治阚老师举例说：牵牛要牵牛鼻子，抓问题要抓到点子上。说明做事要善于抓住主要矛盾。这个例子中牵牛要牵牛鼻子是为了着力解决：
A. 绳子与牛的矛盾
B. 人与牛鼻子的矛盾
C. 人与牛的矛盾
D. 绳子与牛鼻子的矛盾
一部《从湘江到遵义》的话剧，引起极大反响。在话剧结尾时，那些牺牲的革命英烈们重返人间，在舞台上大声发问：“我们为之奋斗的梦想实现了吗？共产党人有没有忘记当年对老百姓的承诺？……还有人愿意为信仰付出一切吗？！”面对这些发问，中国共产党应：
A. 完善对权力机关的监督，把权力关进制度的笼子
B. 强化对党员的宣传教育，履行好各项职能
C. 不断加强党的自身建设，保持党的先进性
D. 从严治党，代表人民更好行使管理国家的权力
高三学生小海对我国与中东国家的关系颇感兴趣，搜集了一些资料：一是中阿之间共建“一带一路”，做共同发展的好伙伴；二是中国支持中东和平进程，力促中东地区持久稳定与经济社会可持续发展。为此他撰写了一篇时事评论，该评论的依据可能是：
①和平与发展是当今时代主题
②世界多极化深入发展是当今世界的突出特点
③国家间的共同利益是国家合作的基础
④和平共处五项原则是各国处理对外关系的基本准则
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
某小区附近要建造一座变电站，由于涉及多方利益，引起争议。假如你所在的班级就此问题举办一次模拟听证会，以下举办听证会的步骤，你认为合理的是：
①将同学分成小组，各组分别准备资料
②依据所争议问题，确定听证会的主题
③根据各组发言情况，听证会主持人总结
④模拟听证会的程序，各组代表陈述观点
A. ① →③→②→④
B. ②→①→④→③
C. ③→②→①→④
D. ③→①→②→④
如图所示，假如“企业”代表社会总供给，“公众”代表社会总需求，“进水口”代表政府宏观经济政策，“出水口”代表公众储蓄。如果其他条件不变，当“企业”＞“公众”时，政府可以采取的措施是
A. 调整产品结构，转变发展方式，增加有效供给
B. 实施紧缩性财政政策，实现“企业”和“公众”总量平衡
C. 实施扩张性货币政策，减少“出水口”水量，扩大消费需求
D. 从“进水口”减少水量，缩小生产规模，保持管道中流量的稳定
