Question

2016年是中国航天创建60周年，探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。阅读材料，回答问题。

    1969年7月20日，“阿波罗二号”登月舱在月球“静海”区安全着陆，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球，实现了人类几千年的梦想，使嫦娥奔月的神话变成了现实，人类探索太空的成就达到了新的高峰。

太空是全新的“物理疆界”，也是人类新的“知识疆界”，包含着大量激动人心、亟待探索的未知领域；伴随太空探索新工具的研发，人类还将由此前往新的“技术疆界”而新技术又将推动人类抵达新的“应用疆界”，促进通信、导航、天气预报等领域的发展，推动微重力环境下新材料、新物质的研发制造，将推动人类自身的发展，抵达新的“人类疆界”，从而让人类生活直接或间接受益。

结合材料，运用认识论的相关知识，分析人类对太空的探索所蕴含的哲理。

Answer

①实践是认识发展的动力。认识生产于实践的需要。太空的未知领域，推动人类去探索、研究；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，太空探索新工具的研发，提高了人类对太空的认识；实践锻炼和提高了人的认识能力，人类不断研发新技术的过程，也就是不断提高自身能力的过程；

②实践是认识的目的。人类对太空的认识促进相关技术的发展和应用，让人类受益；

③认识具有反复性、无限性、上升性，人类对太空的探索永无止境，要在实践中追求和发展真理。

【解析】本题以我国对太空的探索为背景材料，考查考生对认识论的相关知识的理解与运用能力。本题目在设计上尊重教材，查的是考生的获取信息和解读材料的能力。其意图在于了解考生基础知识掌握情况以及对答案的组织能力。

本题要求考生结合材料，运用认识论的相关知识，分析人类对太空的探索所蕴含的哲理。本题答题的知识范围是认识论的相关知识。解答本题可以从实践是认识发展的动力、实践是认识的目的以及认识具有反复性、无限性、上升性等几个方面结合材料进行深入分析即可。