Question

梁启超在《少年中国说》一文中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”

“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动，始于2004年，到2016年已有8年历史。该项活动旨在培养中小学生对伟大祖国的深厚情感，立志为中华民族伟大复兴发奋读书。

(1)作为青年学生，在为实现中华民族伟大复兴的实践中，如何弘扬和培育民族精神？

(2)为搞好这次“弘扬和培育民族精神月”活动，你认为学校还可以开展哪些形式的宣传教育活动（至少写出二种形式）？

Answer

（1）①发挥“主心骨”的作用。中国特色社会主义理论体系是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”。②继承和发扬中华民族的优良传统。③正确对待外来思想文化。既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。④要与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，互为支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。⑤必须立足于发展中国特色社会主义的伟大实践。⑥必须发挥人民群众的主体作用。

（2）能体现“弘扬和培育民族精神”这一主题的活动形式，如开展主题班会，请革命先辈和各行业的英雄模范作报告、讲故事；组织学生观看伟大民族精神的影视片；组织开展集中体现中华民族美德和革命传统的经典格言、诗词朗诵活动；组织学生参观爱国主义教育基地等实践活动均可。

【解析】此题以弘扬和培育民族精神为话题，从文化生活的角度考查弘扬弘扬和培育民族精神的相关知识。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行，然后自行组织语言作答即可。

（1）此题考查弘扬中华民族精神的要求，考查调动知识分析解决问题的能力。设问知识指向如何弘扬和培育民族精神，措施类题型，主体限定为青年学生。弘扬和培育民族精神的知识教材有详细的阐释，考生可以直接调动教材知识，从发挥“主心骨”的作用；继承和发扬中华民族的优良传统；正确对待外来思想文化；要与弘扬时代精神相结合；必须立足于发展中国特色社会主义的伟大实践；必须发挥人民群众的主体作用等角度组织答案。

（2）此题考查弘扬和培育民族精神，考查学生调动和运用知识的能力。设问要求分析为搞好这次“弘扬和培育民族精神月”活动，认为学校可以开展哪些形式的宣传教育活动（至少写出两种形式）？属于建议类开放性试题。回顾教材相关知识，围绕该活动的主题，学校可开展主题班会；请革命先辈和各行业的英雄模范作报告、讲故事；组织学生观看伟大民族精神的影视片；组织开展集中体现中华民族美德和革命传统的经典格言、诗词朗诵活动；组织学生参观爱国主义教育基地等实践活动均可。