材料一 马克思主义是发展的理论,它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程,在这一过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
材料二,14~15世纪欧洲的文艺复兴运动,是一场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动,它孕育了一大批思想先锋和文化巨匠,促进了欧洲文化的空前繁荣,为资本主义的发展开辟了道路。
(1)谈谈你对哲学与时代关系的理解。
(2)结合材料说明哲学对社会变革的作用。
“明者因时而变,知者随时而制”,邓小平理论为我们党的自身改革完善奠定了重要的理论基础。这体现的认识论道理是
A. 实践是人们获得认识的唯一途径
B. 认识的最终目的在于把理论认识应用于实践,去指导实践
C. 意识对物质具有反作用,正确的意识对物质有促进作用
D. 把握邓小平理论的精神实质,才是认识的根本目的
科学家们发现嗜热四膜虫这种单细胞生物有7种性别尽管已经50多年了,但研究人员最近才了解到每个细胞的性别是如何决定的,这有助于科学家对DNA重组有更深入的了解。这表明
①追求真理是一个永无止境的过程
②实践是检验认识真理性的唯一标准
③思维和存在具有同一性
④真理和谬误往往是相伴而行的
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
宋代的朱熹与陆九渊曾经进行多次辩论。朱熹认为,“未有此气,已有此理”,“理生万物”。陆九渊则认为,“宇宙是吾心,吾心便是宇宙”。两人的观点( )
①都坚持意识第一性,但对意识有不同的理解
②体现了辩证法与形而上学的对立
③折射了客观唯心主义和主观唯心主义的分歧
④反映了唯物主义与唯心主义的根本对立
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
古希腊哲学家亚里士多德曾经说过:“古往今来人们开始哲理探索,都应起于自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人,每每惭愧自己的愚昧与无知;他们探索哲理的目的就是为脱出愚蠢。”从中可以看出
①哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的
②哲学源于人们对实践的追求和对世界的思考
③人们创造哲学最终目的是为了认识世界
④哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
生活中,我们常常会发现,决定一个人成功或失败的,不一定是他的技术水平,而是他的心态。心态决定状态,心胸决定格局,眼界决定境界。这是因为
A. 方法论决定世界观
B. 世界观和方法论相互决定
C. 世界观决定方法论
D. 世界观和方法论都具有相对独立性