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“微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段...

“微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识,成为学习的主角,学习方式有了转变,学习能力大为增强。从哲学上看,“微课”的运用体现了

①辩证的否定是实现事物发展的根本途径   

②是对传统课堂教学模式的辩证否定

③创新是外在因素作用的结果   

④辩证否定的实质是“创新”

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ②④

 

A 【解析】③选项表述错误,此观点属于形而上学的观点。④选项表述错误,辩证否定的实质是“扬弃”。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识,成为学习的主角,学习方式有了转变,学习能力大为增强。从哲学上看,“微课”的运用体现了辩证的否定是实现事物发展的根本途径,是对传统课堂教学模式的辩证否定。故①②选项正确入选。选A。  
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考点分析:
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②原有的真理性认识在实践过程中被推翻

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④综合的思维方式是认识事物的根本方法

A. ③④    B. ①③    C. ②④    D. ①②

 

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A. ①④    B. ③④    C. ②③    D. ①②

 

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①具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键

②做好量的积累是实现事物的质变的条件

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A. ①②    B. ③④    C. ②③    D. ①④

 

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②把握一点论和均衡论,部署统一治理方案

③把握主要矛盾,重点治理主要污染源   

④把握矛盾的特殊性,具体问题具体分析

A. ①④    B. ①②    C. ③④    D. ②③

 

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①量变超过一定限度就会带来危害   

②事物的积极性只有在一定限度内才能得到发挥

③作出正确的价值判断和价值选择要符合规律和人民利益   

④对以前做法的彻底否定是推动发展的契机

A. ①③    B. ②④    C. ②③    D. ③④

 

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