Question

阅读材料，完成下列要求。

   材料一：习近平指出，探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。

    从量子卫星的成功发射到长征五号胜利首飞，再到天宫二号与神舟十一号载人飞行任务的圆满成功，2016年可谓是中国航天的丰收年。在中国载人航天“三步走” 发展战略目标指导下，中国航天人以科学的理念、方法和机制推动工作，以精益求精的态度埋头苦干，形成了“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的载人航天精神，并将这种精神内化于心，外化于行，立足中国实际，攻坚克难，取得了一个又一个的航天奇迹。

    航天作为当今世界最具挑战性和广泛带动性的高科技领域之一，是国家实力和大国地位的重要体现。只有最强大的国家和最优秀的民族有勇气和能力去向那未知的深空发起一次又一次远征，而中国就能够占据一席之地。在中国航天科技突飞猛进的同时，“太空经济” 也迅速发展。研究表明，航天领域每投入1元，将会产生7元至12元的回报。从中国载人航天工程起步至今，我国累计有数千项空间技术成果运用到新材料、新能源、计算机、生物技术、精密制造等诸多领域，对我国经济社会整体发展产生了巨大的推动作用。

    材料二：亚洲已成为世界经济增长重要引擎，如何巩固亚洲和平发展局面，进一步凝聚亚洲国家共识和力量，实现整体振兴，是亚洲国家的共同课题。为此，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。2015年，“一带一路”从顶层战略构想阶段步入务实合作阶段。

“一带一路”以经济合作为主轴，以人文交流为支撑，以开放包容为理念，通过实施政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，积极主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体和命运共同体。它必将促进世界政治生态的健康发展和世界经济版图的重绘。

（1）结合材料一，运用意识的作用的知识，谈谈中国航天人是如何取得一个又一个航天奇迹的。

（2）结合材料二，运用系统优化的方法，分析在推进“一带一路”建设中应如何共同打造命运共同体。

（3）“一带一路”战略对我国来说既是机遇又是挑战，请你从发展观的角度为我国如何利用机遇、迎接挑战提两条方法论建议。

Answer

（1）①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。中国航天人进行周密细致的规划，积极主动而为，把握了航天发展的规律。

②人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神可以催人向上，使人奋进。中国航天人坚持科学战略引领，发扬载人航天精神，报效祖国和人民。

③中国航天人坚持一切从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性和尊重客观规律很好地结合起来，他们既埋头苦干，又立足中国国情，尊重科学，取得了一个又一个航天奇迹。

（2）①系统优化的方法要求我们要用综合的思维方式来认识事物。

②要着眼于事物的整体性。“一带一路”的建设要统筹考虑经济合作、人文交流、设施、贸易等诸要素，立足整体来打造命运共同体。

③要注意遵循系统内部结构的有序性。“一带一路”的建设要通过精心组织、合理安排，促进“一带一路”建设有序发展。

④要注重系统内部结构的优化趋向。“一带一路”的建设要通过凝聚亚洲国家共识和力量，不断优化影响“一带一路”发展的各要素，实现命运共同体的最大利益，进而实现世界政治生态的健康发展和世界经济的整体振兴。

（3）①“一带一路”建设中，我们既要抓住各种机遇，增加量的积累，又要不失时机地促进质变，推动我国经济发展。

②既要对“一带一路”的未来充满信心，又要勇敢地面对“一带一路”中出现的各种挫折与考验。

【解析】本题以我国航天事业的发展过程中取得的成就以及太空经济的具体情况的介绍，从哲学的角度设题考，分别考查了意识的作用、系统优化法的知识，着重考查考生分析问题解决问题的能力以及调用知识的能力。

（1）本题要求考生结合材料一，运用意识的作用的知识，谈谈中国航天人是如何取得一个又一个航天奇迹的，属于措施类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是意识的作用的知识，因此考生可以从人能够能动的认识世界的角度分析说明积极主动而为，把握了航天发展的规律；其次可以从人能够能动的改造世界的角度分析说明；最后可以从发挥主观能动与尊重规律有机的结合起来进行分析说明即可。

（2）本题要求考生结合材料二，运用系统优化的方法，分析在推进“一带一路”建设中应如何共同打造命运共同体，属于措施类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是系统优化法，然后考生可以从着眼整体性、遵循内部结构的有序性、注重系统内部优化趋势、运用综合的思维方法的角度进行分析说明即可。

（3）本题以“一带一路”战略对我国来说既是机遇又是挑战为话题，要求考生从发展观的角度为我国如何利用机遇、迎接挑战提两条方法论建议，考生所提建议只要符合主题，且是从发展观的角度提出的方法论建议即可。

【点睛】“措施类”题一般以“如何”或“怎样”等引导语来设问，提出解决问题的方法或合理化建议。

此类试题具有以下两个特点：

1. 设问的限制性和指向性，就是给定了主体是谁，问应该怎么办。如：党、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容；

2.设问本身具有发散性和开放性，就是材料没有指出具体的对象。例如：你认为该怎么做？怎样做到？应该如何做？从中有什么启示等等。

二、解题策略和方法

在解题过程中要把握以下五个基本原则：一要看清要求，读懂题意，二要围绕设问，回归教材，三要多角度思考，思维发散，四要多种方法并用，五要逻辑严谨，恰当使用学科语言。