Question

材料： 建设生态文明，是关系到人民福祉与未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，安徽省委省政府树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态理念；坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，为人民创造良好的生产生活环境，努力建设美丽安徽，实现经济社会的永续发展。

运用辩证唯物论的知识，结合材料，简述建设生态文明如何做到人与自然的和谐相处。

Answer

①自然界的存在和发展是客观的，建设生态文明要承认自然界的客观性，正确处理人与自然的关系。②规律具有普遍性和客观性，建设生态文明要尊重规律、按客观规律办事，实现人与自然的和谐相处。③在认识规律的基础上，充分发挥人的主观能动性，实现人与自然的和谐相处。④物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，主观与客观实现具体的历史的统一，实现人与自然的和谐相处。

【解析】

试题分析：本题考查唯物论的知识，知识指向明确，要求考生简述建设生态文明如何做到人与自然的和谐相处，旨在考查学生调动和运用知识的能力。唯物论的知识包括自然界的客观性、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系、物质和意识的辩证关系等知识。材料中安徽省委省政府树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态理念，尊重了自然界的客观性；坚持节约资源和保护环境的基本国策做到了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一；面对资源约束趋紧等严峻形势采取措施做到了一切从实际出发。

考点：自然界的客观性、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系、物质和意识的关系

点睛：如何对主观试题进行审题

（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。

（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。

（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。