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材料一:李克强强调,改革是中国最大的红利。改革既要有顶层设计,又要尊重群众和基层...

材料一李克强强调,改革是中国最大的红利。改革既要有顶层设计,又要尊重群众和基层的首创精神。要鼓励基层大胆试验,营造浓郁的改革氛围,要集思广益,广泛征求群众意见,倾听基层呼声,让群众参与改革方案设计。要解放思想、更新观念,敢想、敢试、敢闯,牢固树立发展意识、机遇意识、市场意识、创新意识,打破固有利益格局,调整利益预期,破解发展难题。

材料二世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化,民族文化是民族身份的重要标志。有位哲人说得好,一种声音谈不上动听,一种颜色构不成五彩,一种味道算不上佳肴,一种事物则无法比较。我们看到,不同的色彩构成最美的图画,万紫千红才会有繁花满园。“和而不同”是中国人自古尊崇的处世之道,在国际文化关系上我们应坚持“和而不同”,在经济全球化背景下更要重视文化的多样性与差异性,应提倡不同文化间的和谐共处,取长补短。

1结合材料一,运用“文化的作用”的相关知识,谈谈你对推进改革要解放思想、更新观念的认识。12分

2结合材料二,运用文化生活的知识分析在处理不同文化之间的关系时,我国应如何做到“和而不同”? 8分

 

(1)①文化作为一种精神力量,能够对社会发展产生深刻影响。牢固树立发展意识、机遇意识等,有利于深化改革,推动我国经济社会发展。(4分) ②文化反作用于经济、政治,给予经济、政治以重大影响。解放思想、更新观念,能不断促进我国经济体制和政治体制的完善。(4分) ③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。解放思想、更新观念,有助于人们转变思维方式,采取自觉行动,把改革进一步推向深入。(4分) (2)①对待文化的多样性,既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。(4分) ②承认世界文化多样性、尊重不同民族文化,必须遵循各国文化一律平等原则,在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣。(4分) 【解析】 (1)结合材料一,运用“文化的作用”的相关知识,谈谈你对推进改革要解放思想、更新观念的认识,属于认识类的解答题。考生在分析说明时,首先要注意本题的知识限定是文化的作用,因此考生首先可以从文化的实质的角度进行分析说明牢固树立发展意识、机遇意识等,有利于深化改革,推动我国经济社会发展,然后可以从文化与经济政治的关系的角度分析说明解放思想、更新观念,能不断促进我国经济体制和政治体制的完善;最后考生可以从文化对人的影响的角度,分析说明解放思想、更新观念,有助于人们转变思维方式,采取自觉行动,把改革进一步推向深入;当然考生如果从文化与综合国力的关系的角度进行分析也是可以的。 (2)本题要求考生结合材料二,运用文化生活的知识分析在处理不同文化之间的关系时,我国应如何做到“和而不同”,属于措施类的解答题。考生在分析说明时,要明确坚持和而不同就是要尊重文化的多样,因此考生首先可从尊重文化多样性的正确态度的角度分析说明;接着可以从尊重文化多样性应该遵循各民族文化一律平等的原则的角度进行分析说明。 【考点定位】文化的实质、文化与经济政治的关系、文化对人的影响、尊重文化多样  
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我国古代政治文化中有“礼法合治”“德主刑辅”等思想,今天我们坚持依法治国和以德治国相结合,既彰显了德法并重,又区别于古代的“礼法合治”。下列选项与材料内涵一致的是

A. 别具一格,独树一帜

B. 海纳百川,有容乃大

C. 薪火相传,革故鼎新

D. 各美其美,和而不同

 

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近年来,很多外国电影中出现了中国元素,《地心引力》这部电影中出现了天宫一号神舟飞船等中国元素。这对于中国观众来说,确实会有亲切感。这启示我们,在文化创新过程中

要加强文化的交流传播,增强文化的趋同

根据不同的受众和市场需求发展文化产业

中国的文化得到了世界的普遍认可   

要增强对自身文化的自信与自觉

A. ①②    B. ②④    C. ①③    D. ③④

 

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印度的甘地说:“我希望各地的文化之风都尽情的吹到我的家园,但是我不能让它把我连根带走。”下列对这句话理解正确的是

A.扬弃传统文化 B.既吸收其他民族文化的长处又不失本民族文化特色

C.外来文化和传统文化具有不相容性 D.不同民族文化具有共同性

 

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有一次,王安石看到两句诗:“明月当空叫,黄犬卧花心”,心想“明月”怎会叫?黄犬怎会“卧花心”呢?,于是提笔改成“明月当空照,黄犬卧花阴。”后来他游历南方发现有一种鸟叫“明月”,叫声婉转动听,有一种昆虫叫“黄犬”,常在花心飞来飞去。这下他才明白,那两句诗是对的。从材料中可以看出

A. 我们应积极进行文化创新

B. 实践是文化创新的源泉

C. 人民群众是文化创新的主体

D. 文化多样性是文化创新的基础

 

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“文化创新来自创作者的灵感,主要靠文化创作者的聪明才智。”这种观点否定了 

①文化创作者在文化创新中的作用 

②社会实践是文化创新的源泉 

③社会实践是文化创新的动力和基础 

④人民群众是文化创新的主体

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②④

 

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