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“一带一路”既是经贸之路,也是文化之路。某校高二(1)班同学围绕“四川省如何增进...

“一带一路”既是经贸之路,也是文化之路。某校高二(1)班同学围绕“四川省如何增进与‘一带一路’沿线国家的文化交流”展开讨论,提出了建议(见下表)。

列出与下表各建议相对应的《文化生活》依据。

建议

依据

合作开展对丝绸之路文化遗产的保护

联合打造具有丝绸之路特色的国际精品旅游线段和旅游产品

示例:文化与经济相互交融

建设国际认知度高的文化网络平台

注入时代精神,采用动漫、微电影等流行方式,讲好我省故事

积极参与中国政府与沿线国家互办的文化年、艺术节、电影周等活动

 

 

 

建议 依据 合作开展对丝绸之路文化遗产的保护 ①文化遗产,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,是人类文明的共同财富 联合打造具有丝绸之路特色的国际精品旅游线段和旅游产品 示例:文化与经济相互交融 建设国际认知度高的文化网络平台 ②依托信息技术,大众传媒能超越时空局限,实现文化的传递、沟通和共享。 注入时代精神,采用动漫、微电影等流行方式,讲好我省故事 ③创新是文化富有生机与活力的重要保证。 积极参与中国政府与沿线国家互办的文化年、艺术节、电影周等活动 ④文化的交流、借鉴与融合,能推动文化的发展。   【解析】本题以“一带一路”既是经贸之路,也是文化之路为背景材料,考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力。试题以教材为载体,立足基础,适当增加难度、增大容量,体现出了灵活性与综合性。本题注重考查考生辩证思维和分析、解决问题的能力。难度系数不大,但是要组织好答案还需要考生有扎实的基础知识。 本题要求考生列出与下表各建议相对应的《文化生活》依据。解答本题首先,要求考生对表格中的建议项认真进行解读,然后根据文化生活的相关知识找出其依据。“合作开展对丝绸之路文化遗产的保护”考生主要可以从文化遗产的地位的角度进行分析。“联合打造具有丝绸之路特色的国际精品旅游线段和旅游产品”考生可以从文化与经济的关系的角度进行分析。“建设国际认知度高的文化网络平台”考生可以从大众传媒的作用的角度进行分析。“注入时代精神,采用动漫、微电影等流行方式,讲好我省故事”考生可以从文化创新的作用的角度进行分析;“积极参与中国政府与沿线国家互办的文化年、艺术节、电影周等活动”可以从文化交流的意义的角度进行分析。  
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考点分析:
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结合材料,运用“文化创新”的相关知识,说明应该如何创新环保理念,留住APEC蓝?12分

 

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材料一李克强强调,改革是中国最大的红利。改革既要有顶层设计,又要尊重群众和基层的首创精神。要鼓励基层大胆试验,营造浓郁的改革氛围,要集思广益,广泛征求群众意见,倾听基层呼声,让群众参与改革方案设计。要解放思想、更新观念,敢想、敢试、敢闯,牢固树立发展意识、机遇意识、市场意识、创新意识,打破固有利益格局,调整利益预期,破解发展难题。

材料二世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化,民族文化是民族身份的重要标志。有位哲人说得好,一种声音谈不上动听,一种颜色构不成五彩,一种味道算不上佳肴,一种事物则无法比较。我们看到,不同的色彩构成最美的图画,万紫千红才会有繁花满园。“和而不同”是中国人自古尊崇的处世之道,在国际文化关系上我们应坚持“和而不同”,在经济全球化背景下更要重视文化的多样性与差异性,应提倡不同文化间的和谐共处,取长补短。

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