某校高二学生围绕“什么是世界的本原”这一问题,搜集到以下材料:
材料一 你未看此花时,此花与你同归于寂,你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外。
材料二 “理生万物” “若在理上看,则虽未有物,而已有物之理” “万一山河大地都陷了,毕竟理却还在这里”
材料三 天地合而万物生,阴阳接而变化起。气者,理之依也。
(1)材料一和材料二所反映的观点分别是什么?二者有何共同点?
(2)材料三所反映的观点是什么?材料三与材料一、二的根本分歧是什么?
漫画《如此创新》启示我们,在创新活动中要( )
A. 解放思想,与时俱进
B. 批判继承,自我否定
C. 挑战传统,标新立异
D. 实事求是,尊重规律
“嫦娥三号”携带“玉兔号”月球车成功落月后,着陆器开展就位探测,“玉兔”离开“嫦娥”怀抱在月面“走”起来开展巡视探测。探月工程专家接受媒体采访时表示,未来各方面条件允许,我们还要探索火星,探索太阳,探索小行星。材料蕴含的哲理有( )
①实践活动受到客观条件的制约
②实践的发展源于人的认识需要
③实践活动具有社会历史性
④实践创新依赖于科技创新
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
谷子是起源于我国的古老作物,脱壳后为小米。但长期以来,科研人员对谷子遗传资源的群体结构缺乏了解,限制了对谷子基因资源的高效发掘和深度利用。近期,我国科学家率先绘出谷子基因组重要图谱,这对未来禾谷类作物的品种改良、能源作物的遗传解析产生深远的影响。材料揭示了( )
①世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物
②真理都有自己适用的条件和范围
③认识是主体对客体的直接现实性改造
④认识水平制约实践活动的效果
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
在牛顿经典力学问世后的200多年时间里,许多科学家认为,整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初,爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的,牛顿力学的“永恒定律”神话被打破。这启示我们( )
A. 真理是主观与客观的具体的历史的统一
B. 人们对同一确定对象会有多个真理性认识
C. 对同一事物的判断因人的主观性而产生差异
D. 真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围
对历史人物的评价,要把他放在特定的历史条件下进行,而不能按照今天的标准来要求。这是因为实践具有( )
A. 客观物质性 B. 社会历史性 C. 主观能动性 D. 直接现实性