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推进“一带一路”建设是党中央、国务院统筹国内国际两个大局作出的重大决策。阅读材料...

推进一带一路建设是党中央、国务院统筹国内国际两个大局作出的重大决策。阅读材料,回答问题。

2015212日,21世纪海上丝绸之路国际研讨会高峰论坛在福建泉州召开。中央书记处书记、中宣部部长刘奇葆出席论坛并发表主旨演讲。刘奇葆谈到,海上丝绸之路把中国和沿线各国紧紧联系在一起,创造了人类交流交往、文明互鉴的不朽传奇。辽阔的海洋可以成为联接彼此的纽带、文化的交流可以促进生产力的发展、和平的环境可以创造共同繁荣的机遇,这些都是古老海上丝绸之路发展历程带给我们的重要启示。

结合材料,请从文化生活角度,谈谈海上丝绸之路的开辟对促进中外文化交流与发展的作用。

 

①商业贸易是文化交流的重要途径,“海上丝绸之路”的开辟促进了中外商业贸易的发展,商船的行进和人员的往来也促进了文化交流。(4分) ②“海上丝绸之路”的开辟将中国的商品、技术传入国外,提升了中华文化的影响力,有利于中国学习和吸收世界各国的优秀文明成果,促进中华文化的发展。(4分) ③“海上丝绸之路”促进了中外商品、技术的交流与借鉴,促进了世界文化的交流、借鉴和融合,有利于推出融汇多种文化特质的新文化,促进世界文化的发展。(4分) (若答出经济政治决定文化,经济政治上的交流合作必然带来文化交流的发展。“海上丝绸之路”的开辟为中外文化交流提供了物质基础。也可得2分) 【解析】本题要求考生结合材料,请从文化生活角度,谈谈“海上丝绸之路”的开辟对促进中外文化交流与发展的作用,属于意义类的主观性试题。考生在解答时,要注意本题的知识限定其实是文化交流的意义。“海上丝绸之路”属于商业贸易,所以首先要答的就是商业贸易对于文化传播的作用,接着就分析文化传播对于中国、其他国家一级整个世界的文化发展所起到的作用,最后整理答案。 【考点定位】文化交流的意义 【知识归纳】文化交流的意义 第一种表述方法: (1)有利于中华文化在世界的传播,从而促进世界文化的繁荣和发展。 (2)有利于我国吸收其他民族和国家先进的文化成果,从而促进中华文化的发展和创新。 (3)有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力,提高我国的文化竞争力,增强我国的综合国力。 (4)有利于增进中国人民和世界人民的理解和友谊,构建和谐世界。 第二种表述方法: (1)通过文化交流,各民族文化之间可以相互学习、借鉴,博采众长,促进本民族文化的创新与发展;可以推动本民族文化走向世界,增强本民族文化的国际影响力;可以促进世界文化的繁荣。 (2)对经济发展的意义:文化与经济相互影响、相互交融。通过文化交流,可以促进国际贸易的发展,实现经济上的互利共赢。 (3)对国际政治的意义:文化与政治相互影响。通过文化交流,可以促进国家间的相互理解,减少隔阂,增进共识,促进世界和平。  
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考点分析:
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阅读材料,完成下列问题。  李克强总理在《政府工作报告》中提出,“要提升消费品品质,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌”。  所谓“工匠精神”,是指工匠对自己的作品精雕细琢、精益求精的精神。它代表着注重细节、追求完美的取向,一丝不苟、不走捷径的态度,以及对工匠职业本身的敬畏和信仰。其核心不仅仅是把工作当作赚钱的工具,而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。  重拾缺失的工匠精神,对推动中国经济向全球产业价值链中高端升级,使“中国制造”成为 “优质制造”具有重要的现实意义。

结合材料,运用“文化与生活”的相关知识,阐述工匠精神在推动“中国制造”成为“优质制造”中的作用。

 

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德国著名思想家、作家歌德说过:“聪明的年轻人以为,如果承认已经被别人承认过的真理,就会使自己丧失独创性,这是极大的错误。”这给我们的启示是

①创新需要否定别人承认过的真理      

②创新需要“扬弃”,开拓新境界

③创新就是独创,独创就是创新        

④创新要研究新情况,与时俱进

A. ②④    B. ②③    C. ①③    D. ①④

 

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“张书记来了种梨、李书记来了种桃”、“一任领导一套规划”等现象在我国各地时有发生。从哲学角度看,“一任领导一套规划”

①肯定了事物绝对运动,否认了事物相对静止

②肯定了发展的连续性,否认了发展的阶段性

③肯定了矛盾的特殊性,否认了矛盾的普遍性

④肯定了真理的客观性,否认了真理的相对性

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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“供给侧结构性改革”是今年最热经济关键词。所谓供给侧改革,就是从供给、生产端入手,通过解放生产力,提升竞争力促进经济发展。“供给侧结构性改革”强调当前及今后较长时间里我国宏观调控政策将从以往的偏重需求侧调控转变为偏重供给侧调控。用矛盾的观点分析,这是因为

①主要矛盾的主要方面决定事物的性质,要分清主流和支流 

②主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,起决定作用,要集中力量解决主要矛盾

③同一事物的不同过程和不同阶段有不同矛盾,要求具体问题具体分析  

④矛盾同一性和斗争性辩证关系原理要求我们,在同一中把握对立,在对立中实现同一

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。下列选项中与上述“两个对子”相对应的是(   )①指鹿为马 乐极生悲

②形谢神灭 理生万物

③盲人摸象 削足适履              

④沧海桑田 刻舟求剑

A. ①③    B. ③④    C. ①②    D. ②④

 

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