Question

阅读材料，完成下列要求。

2016年是红军长征胜利80周年，全国各地举行了各种形式的长征纪念活动。

材料一    2016年10月21日，习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上，把伟大长征精神的深刻内涵高度概括成“五个就是”。伟大长征精神，就是坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。

材料二    为纪念红军长征胜利80周年，许多纪念性的作品应运而生，其中不乏采用新的艺术形式讲述长征故事的优秀之作。一些文艺作品很好地融合了西方艺术与民族题材、传统古典艺术与当代表现形式、时尚流行文化和革命历史叙事，并在许多方面实现了突破。以国家大剧院历经四年精心打造的大型史诗歌剧《长征》为例，制作团队与参演艺术家积极探索传承红色基因、契合当代观众审美品位的创新方式，以现代西方歌剧为表现形式，堪称中西合壁的典范。

（1）结合材料一，运用哲学知识，具体说明长征精神“五个就是”丰富内涵的理论依据。

（2）结合材料二，运用文化生活知识，分析说明今天我们如何讲好长征故事。

（3）长征胜利属于中国，但长征精神已走向世界。请就长征精神如何走向世界列举两种途径。

Answer

（1）①正确的价值观（正确的社会意识、正确意识）对人们认识世界和改造世界具有积极的导向（引导）作用，要坚定革命的理想和信念；②事物的发展是前进性和曲折性的统一。要对未来充满信心，不怕任何艰难险阻；③物质决定意识。要坚持一切从实际出发，实事求是；④坚持整体与部分的统一（或掌握系统优化的方法）。要顾全大局、紧密团结；⑤人民群众是社会历史的主体。要紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共。

（2）①加强长征文化遗产保护，采用多种文化艺术形式挖掘长征故事内涵。②依托大众传播平台和教育等途径，让长征故事更加为人民大众所喜闻乐见。③在社会实践基础上进行文化创新，努力实现传统文化的创造性转化发展，使之与现实文化相融相通；④坚持走中国特色社会主义文化发展道路，构建文化基础和文化自信。

（3）召开长征精神国际学术研讨活动；利用优秀电影、电视剧和美术作品宣传长征精神；开展重走长征路国际旅游活动；通过红色老区的对外贸易活动传播长征精神等。

【解析】本题为综合性问答题。试题立足能力考查，紧扣时政热点；试题考查的主体知识、阅读容量、题目类型、设问表述和难易程度都凸显考纲精神。这启示考生在复习过程中既要做到常练基础知识、积累答题技巧，还要做到主干知识系统化，特殊考点加以巧记。同时考生也要关注社会，熟知时政热点、紧跟时代步伐。试题分设三个小题考查价值观的导向作用、意识的能动作用、整体与部分的关系、群众观、世界文化的多样性、文化传播、文化创新的途径、文化自觉与文化自信的有关知识的。

（1）本题要求考生结合材料一，运用哲学知识，具体说明长征精神“五个就是”丰富内涵的理论依据，属于原因类的解答题。材料中“就是坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神”，强调的是正确的价值观对人们认识世界和改造世界具有积极的导向作用，事物的发展是前进性和曲折性的统一；“就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神”，强调的是物质决定意识；“就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神”，强调的是整体与部分的关系；“就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神”，强调的是民群众是社会历史的主体。

（2）本题要求考生结合材料二，运用文化生活知识，分析说明今天我们如何讲好长征故事，属于措施类的解答题。考生可以从弘扬和培育中华民族精神的角度分析说明要继承好长征精神，并赋予其新的时代内涵；其次可以从大众传媒的角度进行分析说明；再次可以从文化创新的角度进行说明；最后可以从发展中国特色社会主义文化的角度分析说明讲好长征故事。

（3）本题要求考生就长征精神如何走向世界列举两种途径，属于措施类的解答题。本题属于开放性试题，只要考生言之有理即可。如召开长征精神国际学术研讨活动；利用优秀电影、电视剧和美术作品宣传长征精神；开展重走长征路国际旅游活动；通过红色老区的对外贸易活动传播长征精神等。

点睛：政治解答题的审题要求：

（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。

（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。

（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。