Question

阅读材料，回答下列问题。

材料一　       表　2011～2014年我国城乡居民收入情况

	2011年	2012年	2013年	2014年
城镇居民可支配 收入(元)	21 810	24 565	26 955	28 844
城镇居民可支配 收入增长率(%)	14.1%	12.6%	9.7%	9.0%
农村人均纯 收入(元)	6 977	7 917	8 896	10 489
农村人均纯收入 增长率(%)	17.9%	13.5%	12.4%	11.2%

图　2011～2014年我国GDP增长率及财政收支情况

材料二　面对长期累积的深层次民生问题，2014年政府敢于出招，举措不断：2月将新型农村与城镇居民社会养老保险制度合并实施，建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度；7月推出户籍制度改革，全面放开建制镇和小城市落户限制，有序放开中等城市落户限制，更多农民工得以享受与城市居民平等的待遇；9月公布考试招生制度改革实施方案，试点先行，缩小区域及城乡入学机会差距，接纳更多农民工随迁子女异地高考。这些民生举措，合着全面改革的节拍，展开建成全面小康新画卷。

（1）指出材料一中表和图分别反映的经济信息。

（2）结合材料二，运用财政和科学发展观的有关知识，说明政府改革举措的积极作用。

Answer

（1）表反映了2011～2014年我国城乡居民收入不断增长，增速较快。 农村居民人均纯收入低于城镇居民可支配收入，但增速更快。说明我国城乡收入差距缩小。 图反映了2011～2014年我国GDP不断增长但增速放缓，我国财政收入、财政支出及社会文教支出均呈增长趋势，财政呈赤字状态。说明我国重视民生建设。

（2）①国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。社保、考试招生制度等改革，有利于缩小收入差距，促进教育公平，保障和提高人民生活水平。

②科学发展观的核心立场是以人为本。各项改革保障人民各项权益，实现发展成果由人民共享。

③科学发展观的根本方法是统筹兼顾。户籍制度等改革有利于统筹城乡发展、区域发展，统筹各方利益关系，充分调动各方面积极性。

【解析】本题以城乡居民收入、我国GDP增长率及财政收支情况情、政府工作报告为背景，设置相关情境，从《经济生活》角度设置相关问题，考查收入分配、财政的作用、科学发展观等知识点，着重考查考生获取和解读信息，调动和运用知识，探究和论证事物的能力。

（1）本题是图表题，做图表题时一定要注意看标题，看图表，看注释，并注意图表中数据的横向比较和纵向比较，做到“横比、纵比、综合比”，横比找差距，综比看变化，表间找关系，然后透过现象提炼本质。根据图表及注释看出，表反映了2011～2014年我国城乡居民收入不断增长，增速较快。农村居民人均纯收入低于城镇居民可支配收入，但增速更快，我国城乡收入差距缩小。图反映了2011～2014年我国GDP不断增长但增速放缓，我国财政收入、财政支出及社会文教支出均呈增长趋势，财政呈赤字状态，说明我国重视民生建设。

（2）本题考查财政和科学发展观的有关知识，设问指向政府改革举措的积极作用，实质是考查财政的作用和科学发展观的内涵。根据材料中的社保、考试招生制度等改革可以看出，国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障，符合科学发展观的核心和根本方法。

【点睛】解答主观题要做到“两审读、一发散、一结合。”所谓两审读，就是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围。一发散就是依据设问和主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。一结合结合发散指向与设问核心，正确作答。