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针对学生群体中的“拖延症”现象,某校学生“创客”社团设计了一款手机应用软件,该软...

针对学生群体中的“拖延症”现象,某校学生“创客”社团设计了一款手机应用软件,该软件具有如下功能:

目标专注:45分钟内,专注于要完成的学习任务,直到铃声响起,休息5分钟后重新进入学习。

任务折分:将无法一次性解决的复杂学习任务拆分为多个小任务

量化评估:对学习任务的完成情况进行实时统计

同伴激励:同伴各自将学习任务完成情况上传至平台,相互激励

同学们从哲学角度对这一设计进行讨论,下列分析合理的有

①“同伴激励”强调外部矛盾的作用更为重要,大家会因此不甘落后

②“任务拆分”把整体分解成部分,避免因为任务庞大而畏难不前

③“量化评估”创造了新的规律,督促我有条不紊地完成任务

④“目标”强调意识的目的性,能使我心无旁骛,抓紧时间

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

C 【解析】①选项中同伴激励不是强调外部矛盾更为重要的问题,排除 。③选项中“量化评估”创造规律的表述是错误的,规律是客观的,我们不能随意创造规律。排除法②④表述正确入选。选C。  
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考点分析:
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①坚持了唯物论与辩证法的统一       

②体现了事物的运动是有规律的

③坚持了一切从实际出发,实事求是   

④体现了认识具有反复性和无限性

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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②人类可以凭借自身智慧和需要创造世界

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A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

 

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