Question

为推进社会主义核心价值体系建设，打造文化强省，促进中部地区战略崛起，安徽合肥市某校高三(6)班开设“文化强省论坛”。论坛中呈现的以下话题引发同学们的热议，请你参与探究。                       雷锋精神　永放光芒

中共安徽省委办公厅下发《关于深入开展学雷锋活动的实施意见》，对学雷锋活动进行部署。为深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，认真落实中央和省委关于学雷锋活动的部署要求，引导广大青少年积极开展以学雷锋活动为重点的道德实践活动，迎接党的十八大胜利召开，省委宣传部等单位决定以“学雷锋做有道德的人”为主题，组织开展新一届全省青少年爱国主义读书教育活动。

运用“实践是认识的基础”有关知识，分析引导广大青少年积极开展以学雷锋活动为重点的道德实践活动的合理性

Answer

①实践是认识的来源。广大青少年只有投身学习雷锋的道德实践才能真正体会雷锋精神的内涵。

②实践是认识发展的动力。在道德实践中雷锋精神会不断得到发展与丰富。

③实践是检验认识的真理性的唯一标准。广大青少年通过亲身实践才能体会雷锋精神是不会过时的，并认同、弘扬雷锋精神。

④实践是认识的目的。弘扬雷锋精神，就是要让雷锋精神走进我们的生活，指导我们的具体实践。

【解析】本题要求考生运用“实践是认识的基础”有关知识，分析引导广大青少年积极开展以学雷锋活动为重点的道德实践活动的合理性，本题的知识范围是“实践是认识的基础”有关知识，问题指向是分析引导广大青少年积极开展以学雷锋活动为重点的道德实践活动的合理性，属于原因、意义类主观题，具体解答本题考生可结合材料从实践是认识的基础的四个方面（即实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的）来分析说明引导广大青少年积极开展以学雷锋活动为重点的道德实践活动的合理性。

【点睛】解答措施类主观题的“四步曲”：

一、抓主体。

措施类的题，解题最关键的是明确谁是措施的实施者(主体)，有几个措施的实施者，答案就有几个角度，在表述措施的时要以题目设置的情景，站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角色身份，一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。

二、定范围。

要明确答题的范围，是从经济生活中找对策，还是从政治生活、文化生活或是哲学中找对策，确定了范围，才能找到正确的答题方向。

三、找措施。

(1)从教材中找措施。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想。

(2)从材料中找措施。

①如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。②如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容组织答案就可以了。

(3)从当前时政热点、党和国家重大政策中找措施。

四、联材料。

明确了主体、答题范围，找到具体措施后，要联系材料，组织答案，教材中的基本理论必须与题的实际材料结合好，体现理论联系实际的能力。